前言：小幼儿上课老爱走神是常有的事情，这也往往让父母无所适从，下面就让我们结合实例一起来看下幼儿走神的原因，及其我们应该怎样改掉幼儿的这种不良习惯吧！
刚刚听课爱走神。他常常把自己幻想成“迪迦奥特曼”，担负着拯救地球的使命。他还不时地傻乐，好像自己与怪兽的一场大战取得了胜利，完成了使命。有时候他又把自己想象成身怀绝技的大侠，或者是一位不慎掉落悬崖却意外得到一部武林秘籍而笑傲江湖的功夫小子……想得开心，不知不觉一节课就过去了。老师讲的内容听了几句就觉得够了。
老师留了作业，刚刚常常是边做作业边想着自己变成了一个学富五车的大博士，一分钟就搞定了作业，想象着老师的夸奖和同学的羡慕。到睡觉时，刚刚的作业还没有完成。妈妈催促他睡觉时，刚刚马马虎虎地做完作业，就继续在梦里会周公去了。
妈妈看着刚刚成绩总是上不去，着急万分，却不知道如何让刚刚专心地学习。该怎么办呢？
幼儿为什么会这样
“老师讲的我都会”或者“我也管不住自己，一不留神就想其他的了”，这是幼儿经常解释给妈妈听的话。妈妈却没有看到幼儿学习马虎背后存在的问题究竟是什么。
有些幼儿的稳定性比较差，无法在一节课里一直保持注意力的集中，就会用幻想来缓解自己的烦躁；有些幼儿发现老师讲的内容自己已经会了幼儿专注的目标就很容易发生转移，出现心不在焉的游离状态。
另外，相对于坐在枯燥的课堂上，自己虚构的故事更加新鲜刺激，尤其是一些在学习上已经出现困难的幼儿，与学习上的尴尬相比，头脑中虚构的故事更能让自己进入理想境界，心花怒放。
这些幼儿都会因为自己沉浸在想象中错过听课而心中懊悔。可是，苦苦寻觅沙漠中的甘泉时突然面对一个海市蜃楼的虚幻美景，自控能力差的幼儿会毫不犹豫地选择奔向海市蜃楼。
请妈妈注意
过多地看电视会让幼儿幻想加剧
现在的家长工作比较忙，与幼儿在一起的时间比较少，给幼儿留有大量的空余时间。现在的资讯很发达，幼儿从小就可以接触到电视、电脑等，而且幼儿看的书或者电视与爸爸妈妈小时候所看的已经大不相同了。尤其是现在的卡通中有一些神通广大的科幻人物、战争英雄、超人等，幼儿(尤其是男幼儿)容易对这些人物产生崇拜，心生向往，希望自己也具有那样的超能力，所以常常会控制不住自己，陷于想象中难以自拔。
上学后要减少虚幻故事刺激
妈妈认为幼儿精力旺盛，只要学习的时候认真，其他的时候愿意玩什么就玩什么，任由幼儿看电视、玩玩具、骑马打仗，很少试着调整幼儿的兴趣和爱好，也没有让幼儿多读优秀的文学作品接受熏陶。幼儿任性的时候，用虚拟的手枪打家长，家长就随声附和表现出中弹的样子，或者和幼儿一起配合做一些想象的游戏。幼儿玩得不亦乐乎，神思恍惚，沉浸在自由、简单的“白日梦”中。要求幼儿学习的时候，他依旧沉醉在自己的游戏中，人坐在了书桌前，心里还想着如何冲杀，根本没有认真学习的意思，就会马马虎虎地应付了。
要打破幼儿在学习上的幻梦
幼儿开始上学后，家长总是叮嘱幼儿好好学习。幼儿也会安慰妈妈说：“放心吧，没有问题。”其实，幼儿说的是大话，他的心思没有用在学习上，考试的成绩一定不会很好，但是他们会有一点小聪明，不会让每次考试或者测验都一塌糊涂，所以，安慰妈妈的时候妈妈容易当真。更让妈妈们没有办法的是，他们知道幼儿在说大话，却没有办法戳穿他，只剩下苦笑和无奈。妈妈们觉得幼儿还小，以后就好了，却没有想到幼儿现在学习的知识不扎实，基础没有打好，会给以后的学习带来麻烦。
强化训练
找数字
画3×3的9个格子，在里面杂乱地写上1～9个数字，然后计时，让幼儿按照1、2、3、4……顺序找到数字。
再做4×4的16个格子，在里面杂乱地写上1～16个数字；6×6的36个格子，在里面杂乱地写入1～36个数字；还有8×8、9×9、10×10的格子……
如果找来幼儿的小朋友，大家在一起比赛，幼儿会更有兴趣。通过这样的游戏，可以训练幼儿认真、不马虎，同时实实在在地看待自己，脚踏实地。
中国幼儿网小编总结：幼儿上课老爱走神，妈妈要找出导致幼儿出现这种情况的根源，然后结全幼儿自身的一些特点，找出一些改正的方法，加强对幼儿注意力的锻炼，相信只要父母有耐心，幼儿是可以改掉这种不良习惯的！
