前言：幼儿很喜欢当领导人，但是家长们知道幼儿为什么想要当领导人呢，下面就是从三个方面来了解幼儿要到领头人的出发点，要是有什么问题可以从中纠正。
幼儿篇
1、当干部很自由
每天都坐在座位上，烦死了！老师还让我们把手背到后面呢！当干部可以帮老师发碗筷、发文具，在教室里跑来跑去，多自由啊！——晨晨，男，中班
老师点评：
这实在是一个值得许多人深思的理由。活泼好动本是幼儿的天性，那种让幼儿上课时把手放在背后的教学方式、让幼儿学习小学知识的教育内容等，违背了幼儿们的身心特点，往往会阻碍幼儿身心的健康发展。
2、当干部有人巴结
自从我当班干部后，小朋友们都主动跟我玩了，还有人送给我小礼物呢，好开心呀！——珊珊，女，大班
老师点评：
幼儿的世界有时就是成人世界的缩影，成人的一举一动都会被幼儿们所仿效。与其说当干部受人巴结是幼儿虚荣心的一种表现，倒不如说这是童心受到污染的一种结果。
3、当干部被人夸
因为我表现好，老师让我当了一回干部，妈妈知道后开心极了，还将这件事告诉许多人了呢。一直到现在，认识我的人都叫我“大干部”呢！——娜娜，女，大班
老师点评：
幼儿“享受”当干部而被表扬的感觉，只是他们喜欢自己的行为被肯定的表现形式之一。表扬是幼儿成长中的阳光和雨露，通过被表扬，幼儿们的自信心渐渐就得到了培养。
4、当干部很威风
当干部多威风啊，想管谁就管谁，想不让谁讲话就不让谁讲话，小朋友们都得要听我的，真过瘾！——炎炎，男，中班
老师点评：
幼儿已经具备很强的自我意识，他们希望自己的完全能够得到充分体现，而当班干部正是一个很好的途径。通过当班干部来实现自己意志的方式，虽然还有不成熟的地方，但相对于幼儿们任意来实现自己的意志来说，已经算一种很大的进步，是幼儿们对集体生活适应的一种表现。
家长篇
1有助于培养自信心
我女儿性格很腼腆，平时不太喜欢讲话，尤其是见到陌生人时，总是吓得一句话都没有。有时让她学新的知识或教她玩新的游戏，她总是说自己学不会。看到女儿这样没自信，我真的很着急。最近，我惊讶地发现女儿变得有自信了。原来，因为女儿比较听话，老师就让她当了几次班长，她的自信心一下子全给找回来了！——张雄，公司职员，女儿上大班
老师点评：
幼儿的可塑性很强，潜力也是无穷的，只要给幼儿足够的机会和耐心，幼儿必定会给大人一个满意的结果。老师让幼儿当班干部，就给了幼儿积极的心理暗示，告诉幼儿“你能行”。同时，当班干部也给了幼儿更多表现和锻炼的机会，自信心不被激发出来才怪呢！
2、有助于培养沟通能力
像大多数独生子女一样，我儿子从小就特别以自我为中心，一点都听不进别人的意见，自己认定的事，就一定要坚持到底。在家里，大人们总是顺着他。可到了幼儿园，别的小朋友就不买他的帐了。每天回到家里，他总是说又和谁谁发生争斗了。突然有一天，我发现儿子竟然学会以协商的口吻跟我讨论事情了，跟老师沟通后我才知道，这都是儿子当上班干部所带来的好处！——刘娟，护士，儿子上中班
老师点评：
只有身处集体中，才能谈到当官。“官”是领导，是公仆，同时也是联系老师和小朋友们的纽带。所以，要想当好官，不具备良好的沟通协调能力可不行。在履行自己职务的过程中，幼儿不得不想方设法去揣摸领会老师的意思，并尽量与不同的小朋友都做好沟通。经过一段时间之后，幼儿的沟通协调能力自然会提高。
3、有助于培养强者意识
或许是我们对儿子照顾得太多，他事事都依赖我们，平时怕黑、怕动物、怕小虫子，几乎什么都怕，也总是被其他小朋友欺负。生了这样一个窝囊儿子，我说不出有多烦恼。在一次家园互动中，我将苦恼告诉了老师，老师说可以试试让儿子当班干部。奇迹发生了，儿子变得让我们刮目相看，他不但变得勇敢、自信了，还成了我们大院里的幼儿王！——孙海峰，工程师，儿子上中班
老师点评：
“物竞天择，适者生存。”在这个处处充满竞争的年代里，弱者不但会失去更多的机会，而且可能连本该属于自己的权利都难以享受到。因此，培养幼儿的强者意识是每个家长的必修课，而班干部实际上就是幼儿们的领导者，领导者往往在某些方面是优于其他幼儿的。所以，让幼儿当班干部首先肯定了他的强者地位，其次也提供了更多锻炼机会。因此，让幼儿“当官”，的确是培养幼儿强者意识的一条捷径。
4、、有助于培养责任心
不知怎么回事，我儿子从小就缺乏责任心，自己的事情不愿意自己做，也不知道体谅别人，我和他爸爸想过很多方法，无奈就是不见效。有一天，我和儿子的老师谈到此事，老师说有办法“根治”他的缺点，我对此将信将疑。两个星期后，儿子的缺点果然改掉了，我惊讶地问老师用了什么灵丹妙药，老师笑着说只是让儿子在班里当了几天“官”，儿子就以身作则了，坏习惯自然改掉了。——柳芸，公务员，儿子上中班
老师点评：
入园指导通过让幼儿“当官”来培养责任心，这的确是一个很好的方法。幼儿当官了，他就要比别人承担更多的责任和义务，就要比别人做得更好，就要比别人想得更多，就要多从别人的角度去思考问题。所有这些，都是培养幼儿责任心的有效途径哦。
老师篇：如何带好“领头羊”
让幼儿当官是一种教育手段，要让这种教育手段真正发挥应有的作用，老师就要在幼儿园这小小“官场”的管理上下点功夫，否则，当官只会成为培养幼儿不良习气的温床。
1、让每个幼儿都有机会参与
对幼儿来说，“当官”不但是一次人生体验，同时也多了一次锻炼机会。因此，老师们应当努力创造更多的机会，让每个幼儿都有可能当上“官”，比如可以让幼儿们轮流当官，可以创造更多的“职位”等。只要老师宣布幼儿所做的是“当官”的事，相信幼儿们都会乐于接受的。要做到这一点，老师一定要有一颗平等公正的心。
2、灵活任用班干部
让幼儿“当官”是一种教育手段，只有运用得当，才能大大促进幼儿的健康成长，也便于老师对班级的管理。因此，老师可以在“官员”的选任形式上做些文章，如选举、群众推荐等，让幼儿们通过自己的努力来实现当官的愿望。对做得不好、又不努力的“官员”，及时予以更换；对确有必要通过“当官”来培养能力的幼儿，也可以破格提拔。教育方式灵活了，教育效果自然就提高了。
3、做好幼儿们的参谋
受认识、解决问题能力不足的限制，幼儿们在“当官”的过程中必定会有大量的问题，而且无法通过自身的努力去解决。如果大人们不闻不问，放手让幼儿自己去解决，幼儿可能就会产生畏难情绪，或者会将问题搞得更加复杂，这都不利于幼儿个人的发展。因此，家长和老师一定要及时伸出援助之手，当好他们的参谋，必要时就亲自出马，直接指导幼儿处理问题。
中国幼儿网小编总结：以上是通过幼儿老师和家长等多个角度来考虑好还要当领导人的这个问题，再加上老师的详细解说使我们明白了让幼儿到领导的益处，无论是从幼儿现在还是将来都是非常有帮助的
