前言：忙活了大半年的家长们终于给幼儿找到了合适的幼儿园，并认为可以松一口气，以后幼儿的发展就全看幼儿园老师的了，其实并不是如此这是的幼儿更是需要家长密切的与幼儿老师的配合这样对幼儿的健康成长更有利，那您该怎么做呢？
1、及时鼓励幼儿在幼儿园的进步
当幼儿在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，幼儿会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的幼儿，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让幼儿的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果幼儿说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移幼儿的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
2、教给幼儿一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个幼儿看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个幼儿只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车等等，这仅显然是幼儿缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给幼儿如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教幼儿学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。幼儿说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当幼儿想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。
3、在幼儿面前正确评价老师
在培养幼儿方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着幼儿的面，议论、指责教师。刚入园的幼儿，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当幼儿对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流幼儿的表现和情绪。记住，理智的父母在幼儿面前总是维护老师的形象，而不是相反。
4、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的幼儿，向老师价绍幼儿的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握幼儿的特点，以便有效的入园知识方式和途径接近幼儿，使幼儿对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把幼儿在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着幼儿的面！这样既可以从老师那里获得指导幼儿的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除幼儿的顾虑、不安，促进幼儿的成长。
父母可以利用接送幼儿的时间，直接与教师交流幼儿的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一幼儿节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹幼儿在集体生活中的各种表现，全面了解幼儿，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。
中国幼儿网小编总结：由此可见家长与老师的密切的配合对于幼儿的健康成长有着密切的联系，家长们对此事千万不要大意因为这是对于幼儿的健康非常重要的。
