前言：上幼儿园时期是幼儿人生中重要的一段时光，也是幼儿性格的培养及塑造期，所以做为妈妈更加不能对幼儿的这一时期放松教育，要学会与宝宝常期的沟通与交流，及时的解决幼儿的一些心理问题，以下就让我们结合实例来看下吧！
西西的同学壮壮转园了！这让我倍感意外。原因是，西西在的这个班是幼儿园里的实验班，一方面有外教，另一方面配备的两位老师也是园里最好的老师(我这么认为)。现在想进这个班的幼儿很多，但因名额限制，很多幼儿想进进不来，除非有人退园。而壮壮为什么要转园呢？和壮壮妈深入沟通了一次，才知道，壮壮刚进入班级的时候，Z老师就发觉壮壮在与人交往上存在“障碍”，于是找壮壮妈交流。壮壮妈尽力和老师沟通，并在壮壮身上投入更多精力，但一个学期下来，壮壮的情况仍不见好转。壮壮妈对此事已经无法忍耐，“我觉得可能壮壮和Z老师的八字不合。我不想再听老师说壮壮的情况了。我觉得壮壮应该得到老师更多的理解和接纳，但Z老师似乎很难做到。”虽然我不了解事实真相，只是听壮壮妈的一面之词，但可以肯定的是，壮壮在这个班里不快乐，壮壮妈也因幼儿不快乐而背负压力。看来，不同的幼儿对老师的感受是不一样的。同样，家长对同一个老师的评价有时甚至也是迥异的。即使在大家看来是好老师、好幼儿园、好班级，但在壮壮妈看来，是不适合壮壮的。
看着壮壮妈带着壮壮离开幼儿园，我的心里掠过一丝的难过，但同时这件事让我思考良多。为什么西西在幼儿园里很快乐(偶尔的几天不快乐是因为换了老师)，壮壮却不快乐？为什么老师会特别喜欢某些幼儿，却对另一些幼儿叹息……这让我想到两个词：因材施教、因材寻师。
我们常听说“因材施教”，这是对老师和家长而言。但对幼儿呢？如果老师做不到“因材施教”，难道就让幼儿一直待在这个不喜欢的环境里吗？壮壮妈放弃这个幼儿园，我想，她或许就是在“因材寻师”吧！她想寻找能像她一样理解壮壮、接纳壮壮的老师。
听说，壮壮妈新找的那家幼儿园是私立园，“我最看中的就是这家幼儿园一个班就十几个幼儿，我想他们更能照顾好幼儿吧。”听壮壮妈介绍她新找的幼儿园，我不好说什么，但“因材寻师”的确是家长需要思考的一件事。如果我们的幼儿能遇到一位喜欢他、欣赏他的老师，那就太幸运了；可如果遇到的老师对他一般，不是那种特别喜欢、欣赏；再如果，遇到的是一位不喜欢他、不欣赏他的老师，那么我们就该三思了：是否该给幼儿重新寻找老师？在幼儿们成长的道路上，能遇到第一种老师，尤其是在中小学阶段遇到这样的老师，那幼儿真是三生有幸啊！西西爸就曾对我说，他之所以爱上学习就因为在小学5年级时遇到了欣赏他的语文老师，从此爱上了学习，学习成绩一路领先！从此奠定了他的人生之路。
在壮壮转园这件事上，我一方面庆幸于西西遇到的恰是第一种老师，但另一方面也让我理解了壮壮妈的选择。这让我想起了大家耳熟能详的爱迪生的故事。当老师认定爱迪生是个低能儿时，爱迪生的妈妈却勇敢地回击了老师的看法，在家亲自教育爱迪生，并最终将爱迪生送上了成功的轨道。
入园须知“因材施教，因材寻师”，前者更多针对的是老师，而后者针对的是家长。如果我们发觉老师不适合幼儿时，在排除了幼儿和家长自身的原因之外，就应该大胆地去为幼儿选择更适合他的老师。如果因种种原因无法放弃无法选择，自己心里也一定要有数，万不能为难幼儿。
中国幼儿网小编总结：想要宝宝快乐健康的成长只靠父母一个人的力量是不行的，更重要的还需要幼儿园的老师赏识及其认可，所以小幼儿能够遇到一个好的老师也是很重要的，这对培养幼儿的自信很有帮助，这也就提醒家长平时在给幼儿们选择幼儿园的时候更重要是要选择适合幼儿的，并不一定交钱多的，设备好的就是最好的幼儿园！
