前言：家长童幼儿园老师的交流成为教育幼儿的一种方式。家长应该做到多余老师交流，才能了解幼儿在幼儿园的一切，如有什么问题也才好帮幼儿纠正的。那家长如何与老师做好交流的工作呢下面让我们来了解一下。
一、不要等到幼儿有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对幼儿的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
二、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
三、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。
四、所有的父母都认为自己的幼儿是好的，犯错误是偶然所为。专家提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个幼儿。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。
五、 管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
六、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到幼儿平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在幼儿出现异常时获得老师的理解。
七、“我的幼儿是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对幼儿最了解。每当老师对幼儿提出不同看法时，家长往往很不高兴。幼儿在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解幼儿。
中国幼儿网小编总结： 通过了解我们从中明白了再教育幼儿的过程中，家长与父母们沟通时很重要的，只有老师和家长们经常性的沟通才能对幼儿的一些问题有一定的了解后，我们才能更好的纠正幼儿错误的认识行为。
