现在小班的孩子大多都是独生子女，在家里什么都是由大人一手包办的，于是到了幼儿园面对什么事情都要自己来以后，他们学会说了一句话，那就是：“老师，我不会。”“老师，你来帮帮我。”其实，他们从小到大没有尝试过，所以他们不知道自己究竟有没有这个能力，如果让他们尝试了，也许他们就能看到自己的能力了，所以我们首先要做的就是树立孩子的信心，引导孩子尝试着去做，主动解决生活中的难题。
我们班有个虎头虎脑的“小伦”，前几个星期来的时候哭着说：“我要亲亲，我要亲亲。”（亲亲就是我们这里说的奶奶的意思）一听这阵势，就知道平时一直是奶奶带的，而且跟着奶奶的时间不少。
接下去的日子里，每逢吃饭，唯独小伦一个人坐在那里，让他吃饭，他总是摇头，一定要我们老师过去喂他，有时候我们喂他吃饭，他也是吃一口吐三吐的。
轮到小便洗手了，我们会说：“第一组小便。”这是我们就会看到小伦坐在椅子上很认真地看着我们，“老师，我是第一组的吗？”得到我们的回答后他才会有所行动，他从来不会主动去想去记他究竟是第几组的。
慢慢的，他上学的情绪稳定了下来，于是我们开始对他进行了锻炼，当然方法是不断地哄、不断地鼓励。有一天吃葡萄，在老师的鼓励和指导下，小朋友们相继剥开了葡萄皮，只有小伦瞪着无辜的大眼睛看着我，我很明白他的意思，可是我不想一味地顺从他，于是我想了想，拿过葡萄跟它对起了话：“小葡萄，小伦是个能干的好孩子，我们一起给他鼓劲儿，他一定会把你剥开的！”把葡萄还给小伦的时候我不露痕迹的做了手脚（把葡萄皮抠破）。
“小伦试试看！”……
微笑出现在小伦的嘴角，我适时给了他一个大拇指。看得出他非常高兴——往垃圾篓里放葡萄皮时，连蹦带跳，兴高采烈！
这样的锻炼我们一直进行着，终于有一天，早上他亲亲送他来幼儿园的时候，正要帮他把外套脱下来时，小伦自己说了：“我会自己脱的。”
多么宝贵的第一次啊！
