前言：英语是除汉语之外重要的一门语言，目前许多的家长也都已经认识到这一点了，所以现在的妈妈在幼儿还是幼儿时期就为其选择各种的英语补习班，但是是否能够体谅父母的一片苦心呢？以下就具体的看下吧！
“我家小孩三岁，给他报了个双语教学的早教机构，可是外籍老师讲英语，他一句都听不懂，大哭大闹再也不去了。连我都想放弃了。”读者刘女士对记者说。
如今，学外语从娃娃抓起的大有人在，可是遇到像刘女士这样难题的不在少数。
那么，幼儿学英语怎样才能收到好效果呢？不妨听听教育专家们怎么说。
可能外籍老师教法不对
“幼儿学外语遇到这样的情况很正常。”幼儿教育中心市场总监说，“幼儿接触一门语言，存在三个月的沉默期。就像学汉语一样，需要一个过程，家长要用实物不断地引导。幼儿出现这种情况，还有可能外籍老师不了解幼儿需求，教法不对。”
盖伦教育机构长春盖伦执行校长建议家长和老师沟通，是不是教育方法上有问题，“对幼儿来说，学外语最重要的是兴趣。只要教学方法符合教育的客观规律、符合幼儿成长规律，那么幼儿在纯正语言环境的熏陶下，对语言产生了兴趣，就会接受教学。如果方法没问题，建议家长坚持下来。另外，有的幼儿特别胆小、怕生，如果对教学产生畏惧心理，那么建议家长放弃，以免对幼儿以后学习造成心理阴影，毕竟幼儿是千差万别的。”
连贯的语言环境很重要
“对于刚刚接触外语的幼儿来说，一周一课是远远不够的。”“让幼儿在家里多听英语，有条件的话，爸爸妈妈在家里经常讲英文，给幼儿多创造语言环境，幼儿适应得更快。”
“给幼儿系统、连贯的学习，对家长很重要。”“很多家长对幼儿学习没有长远考虑，今天觉得这个培训机构好就给幼儿报名，明天认为那个早教班好就换一个，对幼儿以后进入高段学习，如何连贯地往下学，考虑得不多。在给幼儿报班的时候，要综合考虑学校实力、学校的成长性、教材是否系统，因为语言学习一旦断了，那么前期投入就都白白浪费掉了。”
中国幼儿网小编总结：英语做为一门语言，需要的是一朝一夕的学习，但是最重要的还是需要幼儿对英语感兴趣，如果父母只是强迫幼儿，往往反而使幼儿得不到进步，还会对其今后的成长学习产生不良的影响！
