前言：教师们在教育幼儿们得时候不知有没有发现，有一群异样的眼光正向你们投向羡慕的眼观。你当时知道幼儿在想什么呢吗，那让我们通过有过这样类似经历的一个小朋友写给老师的一封信。
一个不爱讲话的小朋友写给老师的一封信
敬爱的老师：
你们好！幼儿园毕业前我不开心，因为每天下午全班34个小朋友除了我们平时不爱讲话的6个外，其余都被你们叫去排练节目，留下我们孤独地在教室里相互对望。
每到这个时候我都非常伤心，但我却不敢告诉任何人包括爸爸妈妈，因为我怕别人笑我没用。我猜一定是因为我太差，你们才不叫我去。可是老师，你们为什么不给我一次机会呢？你们知道吗？爸爸妈妈还有很多叔叔阿姨都认为我的舞跳得很好，英语也讲得很棒，我很想和别的小朋友一起穿着漂亮的舞服在舞台上起舞。
老师，这些日子我过得非常不开心，也越来越不想和任何人讲话了，更不愿和别的小朋友玩。我总觉得我处处不如别人，虽然我自己觉得我有很多很棒的地方，但你们却从来不注意我。我不知道我错在哪里，我那么爱你们，听你们的话，从不吵架、打人，惹你们生气，上课我认真听讲。可是老师，你们为什么不喜欢我呢？最后祝你们天天快乐！
一个不爱讲话的小朋友：真真
**年**月*日
点评：幼儿园教育是幼儿成长中关键的起点，是其在人格和习惯上的第一次学步，重点应该让幼儿拥有健全的人格、良好的习惯、集体意识，让他们学习快乐地生活。这一切的实现，需要老师配合家长来进行。在一定程度上可以说，老师是幼儿在幼儿园时的“父母”，他们对幼儿有着相当大的影响力。因此，老师应该走近每一个幼儿的心灵，用智慧、爱心去哺育每一个幼儿，尽量保证幼儿得到良好、健康的教育和成长。同时，幼儿和家长也应该多与老师沟通，多跟老师交流自己的想法，促使老师更全面地了解幼儿。
老师该给予幼儿什么
一是多与幼儿交流。称职的幼儿老师应当由衷地喜爱幼儿，聆听他们的心声，当幼儿遇到困难时，能耐心地加以引导，帮幼儿想办法来解决困难；照顾好幼儿最基本的日常生活，全心全意地对待他们；和蔼可亲，让幼儿们喜欢和他们相处并倾听他们的讲话。通过及时有效的交流，老师才能更准确地了解幼儿，才能更好地帮助幼儿。
二是给幼儿以尊重。幼儿教育应尊重幼儿身心发展特点，尊重幼儿兴趣和需要，这样的教育才会事半功倍。老师必须能控制自己情绪，不要喜怒无常让幼儿感到害怕；应该注意管教方式，能从幼儿的眼光出发，对幼儿一视同仁。
三是 要让幼儿快乐。幼儿园提供各种玩具和场所，让幼儿尽情地玩耍，幼儿们会从玩乐中接触生活，并提高基础的认知能力、语言能力，培养他们的团队精神。游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。
家长应与老师多沟通
应该经常关心幼儿们在园里的活动、教学内容和要求，并积极配合。如果幼儿看到父母的热情，便会更加鼓足参加集体活动的勇气，学习能力能得到很好的发展。
一旦出现问题后，家长要及时与老师交流，不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到幼儿平时表现的家庭问题。只有这样，才能在幼儿出现异常时获得老师的理解和帮助。
幼儿入园如果方便的话，家长应尽量每天都与老师进行简短的交流，有时当着幼儿的面进行表扬式的行为评价，幼儿会容易形成“在家和在园一个样”的统一认识。最好每天把幼儿在家里的表现主动告诉老师，经常问一下幼儿在班里的表现。不要等到幼儿有了严重问题才去找老师。
如果发现老师有不当的地方，家长应恳切地对老师提出。毕竟，每个老师要照顾很多个幼儿，难免会对个别幼儿产生疏忽。在交谈的过程中，温和的态度非常重要。
家长应多向老师了解幼儿在园中具体有哪些不良行为，以便于在实施家庭教育时能够对症下药，帮助幼儿积极改正。然后，把幼儿的改正目标告诉给老师，取得老师的配合，多向老师咨询，幼儿的进步就会指日可待
中国幼儿网小编总结：我不知道到老师们看到这一样一篇日记你会怎么想，您应该不会想幼儿又会怎样的一些感受吧。你知道这样会给幼儿造成哪些伤害呢，在这里希望老师们可以在日常的教学活动中，可以上述的幼儿加以正确的引导，才能保障幼儿的健康成长。
