前言：每个幼儿从幼儿园过渡到小学的时候，都会出现幼小衔接的问题，家长要怎样帮助幼儿度过这样的关键时期呢，让我们通过下面的内容了解一些幼儿幼小衔接的的一些问题，及解决的办法。
为了让我们的幼儿能走得顺畅一点，快一点。这是全国著名特级教师、教育专家杨明明老师对幼小衔接问题形象化的解释。
刚进小学哭着闹着，不愿上学的幼儿不在少数，家长往往如热锅上的蚂蚁，手足无措。“其实这就是幼小衔接不顺出现的问题”杨明明老师说，如果家长前期准备充分，能从理念以及生活的实际行动中“未雨绸缪”，这些都是可以避免的。做好幼小衔接的问题，不仅仅是暂时解决幼儿从幼儿园到小学顺利过渡的问题，更能对幼儿一生的学习产生积极的影响，让他获得学习的兴趣和做人的自信。
要让幼儿热爱今天
从幼儿园进入小学，生活节奏明显变快、硬性学习内容增加、人际关系开始复杂。幼儿园充满童趣的环境和自由散漫的生活在小学戛然而止，幼儿会在心理上有很大的落差。杨老师列举了这样一个案例：有个女孩在刚进寄宿制学校的时候每时每刻都哭，闹着要老师找妈妈来学校。她说从来都是和妈妈在一起的，妈妈不在她也要回家。这个妈妈在老师的指导下坚决不出面，而是采取了通过老师的电话和幼儿对话的方式，一方面，老师告诉幼儿在学校里可以把老师当作妈妈，另一方面，妈妈每天通过老师的手机和幼儿聊天，告诉她应该听老师的话，增强幼儿对老师的信任感。这个女孩后来变得非常喜欢老师和学校，对学习明显产生了兴趣，妈妈也不用再每天打来电话。
家长先要有心理定位
幼儿入园 走进新华书店经常能看到家长们争相翻阅哈佛女孩、北大清华状元等成功成才的案例，回家后一些望子成龙心切的家长往往会照着这些书本像菜谱烧菜一样逼着自己的幼儿按部就班。“这些都是没有必要的。”杨老师说，每个幼儿都会有自己出色的地方，家长对幼儿要有个正确的心理定位，“你要看到幼儿的优势，时刻反问自己希望幼儿成为怎样一个人？”“如果是我，我会说希望幼儿成为一个健康、善良、正直、自食其力的人。”一旦有了一个心理定位，家长在家庭教育中的做法就不会变得非理性。
中国幼儿网小编总结：你想让自己过怎样的生活呢，也想上面介绍的内容顺利的适应行的生活。喜欢上现在的生活。这也是需要家长做好相应的辅助工作，才能让幼儿更好的适应并喜欢上现在的生活。对未来充满自信。
