前言：现在幼儿园已经开学有一段时间了，但是家长们有没有没有考虑到幼儿适合什么样的教育方式呢，只有家长选择了合适的教育方式才能让幼儿的教育效果最完美的方式。那让我们来看下什么样的方式更适合和阿紫的方法。
随着越来越多的幼儿园开设和拟开设蒙氏班，蒙台梭利教育在济南越来越走俏。日前，记者调查了济南市30多家幼儿园，虽然一半以上的幼儿园没有开设蒙氏班，但蒙氏教育理念已经被很多幼儿园所接受。包括山东省委机关幼儿园、金太阳双语艺术幼儿园在内的7家幼儿园设有专门的蒙氏班；舜玉路街道办事处南区幼儿园等3家幼儿园虽未设有专门的蒙氏班，但使用蒙氏教材和教具，把蒙氏教育理念融入了日常教学中；还有山东省供销社幼儿教育中心等三四家幼儿园准备在下学期开办蒙氏班，目前正在进行试点。
蒙氏班和普通班的区别在哪里呢？东关街道办事处中心幼儿园的老师介绍说，蒙氏班以混龄为特色，以蒙氏教具为载体开展教学。在蒙氏班里，学生不仅可以通过操作教具开发智力，提升动手能力，还能在潜移默化中学到大学阶段的数学内容，为幼儿今后的发展奠定基础。“在蒙台梭利教育的秩序感和规则意识培养下，小男孩变成了小绅士，小女孩变成了小淑女，因而很受家长欢迎。”
开展蒙台梭利教育需要一套价格不菲的蒙氏教具，加上蒙氏班都采用小班教学，成本提高了，收费自然低不了。目前济南普通幼儿园的收费大概在250元/月左右，而蒙氏班的收费则要贵得多，一般在400元/月以上。相比收费高低，大多数家长们更关心蒙氏教育的成效如何。这两天正在困惑要不要送女儿进蒙氏班的李女士说：“我打听了不少老师、园长和家长，由于大家对蒙氏班的看法各异，我现在越来越迷糊了。”
园长观点 衡量利弊再选择
1. 可把蒙氏理念融入日常教学
刘莹园长(济南市经五路幼儿园)：蒙氏教育理念非常好，对幼教实践也很有帮助。但当理论转向教学实践的时候，往往会出现一些问题，如部分幼儿园片面追求经济效益，把蒙氏特色教学当作摇钱树就值得家长警惕了。家长在为幼儿选择蒙氏班的时候要注意这样几个问题，一是了解该幼儿园是否真正掌握了蒙氏教学的理论实质，只拥有一套教具是不够的；二是考察一下，蒙氏班的老师是否真正明白蒙氏教具的使用和教学方法。其实，只要掌握了蒙氏教学理论的实质，不一定拘泥于使用蒙氏教具来教学，有许多东西都可以成为这一理论的载体。对家长来说，选择把蒙氏理念融入日常教学的幼儿园，不仅花费低，效果也不见得差。
2. 蒙氏教育的核心在理念
王倩老师(金太阳双语艺术幼儿园)：蒙台梭利教育并不是有些人理解的仅仅是一套教具而已，关键是老师如何在深入理解蒙台梭利教育的核心理念基础上，利用蒙台梭利教具的综合延伸作用，使日常生活区、感觉教育区、数学教育区、语言教育区、文化教育区等领域的教育内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，最终促进幼儿的全面发展，为幼儿成长为一个富有创新精神和实践能力的人做好充分的准备。
3.蒙根据幼儿性格来选班
宗桂萍园长(济南市直幼儿园)：蒙台梭利教育最初是针对抽象理解力较差的特殊幼儿(智障、残疾幼儿)的，因而比较重视动手操作能力，让幼儿在手脑并用中掌握知识。在蒙氏班，老师起的作用非常关键，她需要针对不同学生和学生能力的不同发展期指导学生操作相应的教具，否则就会错过幼儿能力发展的关键期。所以，蒙氏班一般采用小班教学，收费也比较高昂。如果幼儿本身聪明伶俐，社交能力和抽象理解力强，就没有必要选择蒙氏班，因为幼儿在普通班可以接触更多人、更多新鲜的信息和知识；如果幼儿内向、动手能力、自主学习能力较差，家长可以考虑选择蒙氏班，以锻炼幼儿相应的能力。
4. 氏教育更适合小班幼儿
幼儿入园赵冰园长(大地明珠幼儿园)：蒙氏教育比较侧重幼儿动手能力的培养，在知识积累方面和传统教育相比则略有欠缺，所以更适合能力开发阶段的小班幼儿。对于中班，特别是大班的幼儿来说，面临着幼小衔接的问题，不仅要拓宽幼儿的知识面，还要培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，而这方面的教育在普通班更好些。
中国幼儿网小编总结：作为幼儿的家长都想给幼儿最好的教育方式，但是再好的教育方式也避免不了其中的弊端，那家长到底要不要给幼儿选择这种和特色的班级呢，这样家长还是比较困扰的，需要家长们考虑的是要先衡量哪种方法变得比较的优点比较大一些呢。
