前言：有句话叫做“身体是革命的本钱”无论做什么本钱相对来说很重要，幼儿学习也是一样，身体是学习的本钱，可以说其他的都是一些辅助性的作用，我们应该用什么的方法幼儿学习才算是遵循了这个规律呢。
视觉成熟最重要的是稳定焦距
人类有两只眼睛，所以有两个视觉，中间是重叠区，被称为中心视觉，也就是所谓的焦距。3岁前，幼儿虽然已能认识大部分图形、颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这主要是因为幼儿两眼焦距的成熟度还不够。
只有焦距稳定了，幼儿的注意力才能比较集中，也才能开始有阅读能力。对人类而言，焦距的稳定大约在3~4岁之间。所以，给幼儿看的东西最好比较大，比较简单。
一些家长从幼儿2岁多便开始教认字。暂且不说幼儿能否理解文字背后的意思，另一个重要的问题是，很多图画书上的文字太小，幼儿看起来会很吃力。可能会有家长说，拿近一点给幼儿看不就可以了吗？问题的关键不在于书的远近大小，而在于幼儿的视觉焦距是否成熟。在幼儿焦距尚未稳定的时候，给他们看太小或太复杂的东西，可能会阻碍幼儿视觉的健康发展。
东张西望是感觉学习的必要过程
由于幼儿正前方的中心视觉看不清楚，旁边相对清晰的周边视觉对幼儿来说，就特别有吸引力。3岁左右的幼儿喜欢东张西望，只要身边有东西移动，他们就会被吸引过去。不少家长会因此批评幼儿注意力不易集中。然而，事实上婴幼儿非常需要这种东张西望。
颈部是人体神经系统传输信息的必经之路，神经结构最复杂，影响人类学习能力最大的前庭觉也在颈部。如果颈部肌肉和颈部神经发展不成熟，连带的将会影响幼儿视觉肌肉和神经的发展，造成幼儿焦距不稳定，看书时容易跳字、跳行，眼睛也容易疲劳，手眼协调及小肌肉的使用也会显得不灵活。
嗅觉是潜在的智能基础
鼻子是人类感觉神经中最多也最复杂的器官。灵敏的嗅觉有助于我们灵敏地认识环境和保护自己。一般来说，嗅觉较灵敏的人，大多也是判断力和敏锐性较强、能较好适应环境变化的人。
嗅觉旁的臭字便是告诉我们，最重要的嗅觉学习就是对臭味的警觉。我们常常看到婴幼儿对自己的大小便和脚丫子十分有兴趣，这说明人生而具有高度灵敏的嗅觉能力，只是在后来的发展中受到了某种程度上的压抑。当然，这并不是说要放任婴幼儿玩自己的大小便，反而要让幼儿通过嗅觉保持对臭味的警觉。
味觉会影响生活品质
味觉是婴幼儿阶段非常重要的一种学习能力。舌头的味觉分化非常复杂，前面甜，中段苦，旁边酸辣，必须让食物留在嘴里较长的时间，才能感觉出各种味道的“美”，因而味觉教育需要有相当的耐心和时间。
一般在婴儿14~15个月左右时，成人应尽量不要喂幼儿，尽量让他自己吃，即使吃得满地都是。这样不仅能锻炼幼儿的味觉，能训练幼儿的大小肌肉和手眼的协调，培养幼儿的独立性。
尤其需要注意的是，这个阶段的幼儿嘴巴小、牙齿少、吃东西比较慢，所以不要赶时间，让幼儿有时间一口一口地慢慢咀嚼。同时，成人也尽量不要提特别多的吃饭规矩，如果幼儿经常在吃饭时受到责骂，可能会影响食物的消化，不利于幼儿的味觉学习。
触觉不足会引发学习障碍
幼儿入园住在都市楼房公寓的家庭特别要注意幼儿的触觉和平衡感的教育。
首先，从幼儿的触觉发展来看，触觉神经分布在全身各处，影响最广，相应地在大脑的整合作用中也最大。也因为此，在感觉学习中，触觉的数量也最多，最复杂。
触觉学习不足的幼儿经常会有害羞、粘人、怕生、笨手笨脚、情绪不安，以及发音不良等现象，还会衍生挑食、偏食、咬人、自伤等行为。所以，触觉学习的不足会引发大脑分辨能力不足，引发视觉，听觉，嗅觉，味觉分辨力不佳，对外界的刺激太迟钝或太敏感，甚至会造成幼儿大小肌肉和关节协调不良，导致幼儿适应环境困难。
因此，成人应尽可能多地为婴幼儿提供触觉学习的机会，支持、鼓励和引导幼儿通过自己的身体去探究周围的环境，从中获得有益的早期学习经验。
中国幼儿网小编总结：通过上面的介绍我们得知，感觉的学习关系到很多的细节方面，但是只要我们掌握了其中的要点，我们就可以很容易的让幼儿找到一种合适的学习方式，这同样是为了幼儿的学习生活及身体健康奠定了基础。
