前言：幼儿只要是上过一段时间的幼儿园，家长就会发现幼儿很怕自己的老师，为什么幼儿会怕老师呢，要是在幼儿刚入园是怕老师是可以理解的，为什么过了这么长时间了幼儿对老师的感觉还是如此呢。
一、幼儿惧怕老师的原因
原因可能包括两方面：
一般，幼儿惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪；
目前，许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成幼儿对老师的惧怕，产生抵触情绪。
但能肯定的是，幼儿的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响幼儿的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。
二、帮助幼儿克服惧怕心理的方法
让幼儿说出自己的心境
当父母发现幼儿对老师有抵触情绪时，首先要给幼儿创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使幼儿毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意两个方面：
1、冷静分析幼儿产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决：
2、认真听取幼儿对事情的全部经过的陈述，以及幼儿对老师批评和处理意见的看法。如果是属于幼儿认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解幼儿的抵触心理。
让幼儿懂得换位思考
即让幼儿学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让幼儿设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免幼儿对老师的抵触情绪。
值得父母注意的是：此时，父母应避免两种错误作法：
1、一旦幼儿对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长幼儿对老师的抵触情绪，并对幼儿的人格形成产生极坏的负面影响。
2千万不要在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评幼儿或对老师表示不满。因为，这样做既不能使幼儿从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加幼儿对老师的抵触情绪；
父母和老师应多交流
幼儿入园家庭和校园是教育幼儿的不可缺少的两个部分，但现实中，往往它们是分离的，就像两个世界一样，这对父母和老师共同教育幼儿来说一个是非常不利的因素。
父母要了解幼儿在学校的表现，老师也要了解幼儿在家中的行为。老师和父母交流时，更能从幼儿的生活和学习出发，找出幼儿对老师的抵触的根源，明确原因后，要纠正幼儿的问题就能达到事半功倍的效果。
因此，父母应主动架起交流的桥梁，多和老师谈谈幼儿的问题，这对避免幼儿对老师产生抵触情绪是极其重要的。
中国幼儿网小编总结： 综上所述，如果让幼儿对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免幼儿由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。父母也要让幼儿懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来。
