前言：现在的不少的幼儿园都开设了全托般提供住宿，这也是幼儿园方面为家长们考略，帮助家长解决一定的实际问题，但是对于幼儿来说有时怎样的呢，怎样的方式对幼儿来说是有利的呢，下面让我们来看一下吧。
日托之优势
家园联系密切，互动积极
每日接送幼儿，家长都会与老师相互交流一下幼儿的情况，讨论幼儿行为、个性问题背后的原因和解决的办法。因此，日托幼儿的一些行为问题往往能较快地得到解决。这种密切积极的家园互动是整托形式所无法比拟的。
亲子感情融洽
日托的幼儿是在家庭、幼儿园、社会多元环境中成长起来的。其好处在于亲子交流的机会比较多。家长可以通过与幼儿的交谈了解幼儿在幼儿园的生活，幼儿可以在与家长的交谈中释解一天的分离情绪。通过交流，双方都能获 得安全、信任、愉悦的心理体验，从而更加增进亲子之间的感情。另外，由于幼儿接触的不单纯是幼儿园的环境，其语言环境相对开放，所以幼儿的词汇比较丰富，表达能力也相对要好些。
日托之不足
同伴间交往以自我为中心，沟通与解决问题的能力弱
独生子女家庭中，父母祖辈都将爱集于一个幼儿身上，致使幼儿在思考问题和同伴交往上都会以“我”为出发点，“这是我的，你不许动！”“这个菜我爱吃，不给你留！”这是有幼儿的家庭中常听到的话语。据我的观察对比，日托的幼儿与同伴发生冲突的几率比整托的幼儿要大一些。
自理能力弱，良好习惯难养成
在幼儿园，老师要对幼儿自我服务的能力(如自己吃饭，自己穿衣服，自己睡觉等)进行培养，鼓励幼儿自己的事情自己做。这样做幼儿不仅学到了本领，而且会感到自己长大了，能够独立做事了，自信心也会随之增强。可一些家长并不知道幼儿学会了哪些本领，回到家依然是吃饭喂、睡觉陪，事事包办代替，幼儿的能力得不到锻炼，良好的习惯自然也就不易养成了。
贴心建议
建议家长多与老师沟通交流，了解老师每一阶段的培养目标，如果老师教会了幼儿系鞋带，家长就要鼓励幼儿自己系，并尽量多地把机会留给幼儿。
在幼儿与同伴交往时，家长可以教会他们几句简单的交往用语，如“我可以和你一起玩吗”，“这个可以借我看看吗”，“我们交换着玩好不好”等，然后鼓励他大胆与小朋友交往，积极运用交往语言。当幼儿在与同伴交往中出现问题时，家长也不要急于去帮助，相信幼儿能在自己解决问题、矛盾的过程中长大，而且有时候，幼儿解决问题的办法会出乎成人的意料。
如果幼儿不愿意与同伴进行分享时，家长可以买两件同样的礼物送给他，“你有两块蛋糕了，你愿意和谁一起分享呀？”“你有两辆一模一样的小汽车，你愿意把其中的一辆送给谁？”在第一次分享成功后，他就会从中体会到分享的喜悦，因为他不仅赢得了朋友，而且淡化了独占的自我意识。接下来，家长还可以让他请好朋友到家里做客，鼓励幼儿拿出自己的零食、玩具与好朋友分享，同时，家长也要允许幼儿去小伙伴家，允许他接受好朋友送的礼物。
整托之优势
交往能力增强，学会了自己解决问题
寄宿幼儿之间的接触和交谈是全天候的，幼儿之间的交往时间较为充裕，他们在游戏玩耍中，在矛盾冲突中提高了自己解决问题的能力。
生活有规律，健康有保证
幼儿适应了整托生活后，定时进餐，定时户外活动，这些都是幼儿身体健康不可缺
的“营养素”，幼儿的健康也就有了保证。
自理能力增强，养成了良好的饮食习惯
整托的幼儿与同龄幼儿相比，自理能力较强，能够主动照料自己的生活，如穿脱衣服、解系鞋带、入厕、折叠被子、梳头、洗头洗脸等。在幼儿园住宿，也使幼儿养成了良好的饮食习惯，定时定量进餐有利于各种营养素的均衡摄取。寄宿的幼儿大都食欲良好，一些幼儿在寄宿后还改掉了厌食、挑食、吃零食等不良习惯。
整托之不足
1. 环境较封闭，接触外界环境受局限幼儿教育
整托的幼儿所接触的人不外乎是老师和同班小朋友，所接触的环境也就是幼儿园，这同日托幼儿相比，缺少了更多与外界环境接触的机会，享受不到更多幼儿园以外的教育资源。因此，整托幼儿的词汇量相对贫乏，语言表达能力也不如日托幼儿。亲情缺乏，亲子依恋的情绪无法释放
2. 2大于5”的现象突出 幼儿入园
一些父母由于一周忙于工作，5天见不到幼儿，心里感到内疚，为了弥补幼儿5天不在身边的缺憾，就用满足幼儿的各种要求作为补偿。周末两天带幼儿猛玩、猛吃，在幼儿的行为上也放松了要求，等到幼儿周一来园时，坏习惯马上暴露，幼儿有闹肠胃的，也有过于疲倦而显得无精打采的……这样既对宝贝的健康不利，也会使幼儿学会并且养成要挟人、说假话、奢侈浪费等不良的行为习惯。
3.“由于整托幼儿接触幼儿园的教育环境较为单一，又缺少与父母交流的机会，往往会在心理上产生一些负面问题，如晚上会想妈妈、想家，表现出不高兴、不爱玩、发呆等情绪低落的情形。尤其是当整托的幼儿看到其他小朋友被接走时，会感到更加难过和孤独。幼儿网
贴心建议
幼儿教育 在休假日里，父母一定要亲自照料全托幼儿的饮食起居，满足幼儿对亲情的需要，尽量多带领他们出去接触大自然。一些父母经常在休假日将子女交给保姆、司机、长辈、亲戚、朋友照看，这是极不可取的，因为父母的角色，和他们对子女的爱抚、教育，是旁人无法替代的。亲情是幼儿健康成长必不可少的"营养素"，“忙”不能成为冷落幼儿的理由。此外，如果在为幼儿选择寄宿后，一定要告诉幼儿因为父母工作很忙，无人照顾他等等原因，以免幼儿以为父母不要自己了，造成对幼儿不必要的心理伤害。寄宿的幼儿回到家后往往都比较放松，有时会撒娇，甚至发脾气，作为家长一定要理解幼儿的这种情绪表现，最好不要硬碰硬，讲道理和冷处理都可以稳定幼儿的情绪。如果有条件，建议家长在幼儿在园期间，给幼儿打上一两个电话，和他说说话，这样对于幼儿释放一周思念父母的情绪会有所帮助。
中国幼儿网小编总结： 家长再给幼儿选择托养方式的时候，一定要衡量好这两种方式的利弊，其实这种方式对于幼儿利弊各不相同。让家长通过上面的内容了解希望家长可以帮助幼儿选择一种合适的方式，来托养幼儿。
