前言：宝宝们平时在家不用讲究一些习惯，但是到了幼儿园就不一样了，每个宝宝们都要遵守幼儿园的相关规定，也许刚开始的时候，宝宝们会感到约束，但是随着时间的增长，相信宝宝们会养成一个好的习惯！
1.设立规则明确、要求统一。
良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，幼儿们就有了标准，如搬椅子的姿势一定要两边用手，听到特定的音乐就坐回到自己的座位上坐好，睡觉之前要上厕所并把自己的鞋子在固定的位置摆放整齐等等。
2.要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
入园须知，如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……
3.要注意常规设立目标的循序渐进。
常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养，小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。
4.采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。
在培养和训练幼儿们正确洗手环节中，幼儿们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和幼儿们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让幼儿熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5。在游戏中对幼儿进行常规教育。
组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导认识自己的标记，并找出自己的标记朋友，使幼儿很快地记住了自己的标记，学会找自己的杯子和毛巾。我还通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。
入园指导总之，对于小班幼儿来说，常规的培养是十分重要的，它关系到幼儿长大以后的习惯养成以及人格、性格的养成。所以作为老师我们应该多用耐心、爱心和智慧帮助幼儿度过这段非常时期，让他们健康快乐的成长！
中国幼儿网小编总结：在幼儿园一个新的环境之中，培养宝宝们养成好的习惯，不同性格的宝宝之间可能会产生一些差异，其也不是一件容易的事情，所以老师们对宝宝要有耐心，同时父母们也要多协助幼儿园的工作！
