前言：当幼儿上了幼儿园后，家长就会逐渐的发现幼儿在家同在幼儿园不一样，当幼儿同其他的幼儿比较才发现原来幼儿的各个方面都不是很强，对于这样的幼儿应该怎样引导幼儿呢，下面让我们去看一下。
3至6岁是幼儿心理发育的关键时期，我们可以在以下几个方面来观察幼儿的行为，以便及早发现问题，解决问题：
首先是观察幼儿的注意力集中情况，要问老师：幼儿在幼儿园能否坐得住，能否按照老师的要求去做，是不是经常有小动作、不听话等问题。注意力不集中的幼儿，会表现为多动、东张西望，不能记住老师说的话，经常是只顾自己做自己的事情。他们在运动能力上，有的人会表现出爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈，从来不感到晕，管不住自己等等。这样的幼儿幼儿要通过训练前庭平衡能力来提高注意力，而不是惩罚他们。
其次是观察幼儿的适应和交往能力，有没有内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等问题，要及早发现是否有自闭症的问题，及早治疗。
第三是 观察幼儿的语言表达能力，有没有口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题。
第四是观察幼儿是否动作笨拙、磨蹭、自理能力差，一些幼儿小时候没有经过足够的爬行训练，因而造成本体感差，身体协调性差，这些幼儿需要训练他们的运动协调性来提高动作速度和反应灵敏性。
第五要观察幼儿是否有情绪问题，幼儿教育一些幼儿适应能力差、爱哭，不愿上幼儿园，不合群，胆小敏感，退缩，不敢向老师提要求，有的幼儿爱打人、咬人、惹人，尤其是剖腹产的幼儿容易出现情绪问题。对这样的幼儿要进行触觉训练。
中国幼儿网小编总结：家长要善于观察幼儿的而一些问题，才能早发现，早治疗，老师家长们在引导这类的幼儿时候，要采用合适的方法，不要对其进行讽刺，打击，甚至变现为不管不顾，在有必要时是是需要专家进行指导的。
