前言：当宝宝入园有一定时间之后，家长会发现幼儿们之间有很大的差别，之所以幼儿会出现这些细微的差别主要的还是由于与家长平常的指导教育离不开的，让我们通过下面的内容来了解一下怎样缩短幼儿们之间的差距。
造成幼儿之间差异的主要原因可能有以下几点。
1、 父母对幼儿管教太严厉，甚至用恐吓的手段来控制幼儿的行为，对幼儿粗暴、发脾气。所以这些幼儿与老师、同伴的合作就差，攻击性行为就多。例：杨宇轩的爸爸送幼儿进园，很少提醒幼儿主动问候别人和向父母告别，对轩轩提出的要求，往往不假思索一口回绝，而且总绷着脸，几次在园门口训斥和打轩轩的耳光。和幼儿之间的交流几乎没有，有时对幼儿的不良行为也不加以制止，放任自流。幼儿教育
2、有的父母把爱溢于表面，溺爱过度，不注重幼儿的动手能力发展，使幼儿对大人的依恋感加重，离不开大人半步。例：朱琳的奶奶每次对朱琳提出的陪一会儿、再陪一会儿总是无条件满足，还一个劲地讲述朱琳生活中的每一件事都由她操劳和代劳，总之，只要有她奶奶在，孙女是不会有任何委曲的。可她不知道，正由于她过度的关心、爱护，每天，老师都要化很大的精力，引导、教育朱琳来适应幼儿园的集体生活。陈新的妈妈每天午饭时间都要来喂陈新吃饭，原因是从小到大幼儿一直是由她喂大的，生怕幼儿自己动手会吃不饱，使陈新形成一到午饭时间就等着家人来喂的习惯……幼儿入园
3、那些适应性强、和同伴老师友好合作的幼儿，一般父母都非常尊重他的决定，对他言行给予肯定的评价，并表示钟爱。例：陈皓天的奶奶听到孙子要求留下来陪一陪时，马上笑着答应说：“行，但你要记住在家里的协定“石头、剪子、布”游戏，连猜三次，你赢了，奶奶就在旁边陪一会儿；你输了，奶奶马上就走。”小皓皓很爽快地答应了，并在自愿许好的诺言中，高兴地跟奶奶告别。宝宝入园
中国幼儿网小编总结：家庭不仅是幼儿生活的地方，也是幼儿接受最初教育的场所。家庭的结构状况、情感气氛、教养方式，直接影响着幼儿的心理和能力发展。一个良好的家庭应有意识地培养幼儿正当的行为。
