前言：宝宝入园后家长们以为这样就可以减少自己的一个负担，没想到幼儿入园后的问题也是需要家长一点没有较少的困扰着家长。现在让我们通过下面的内容来了解一下，幼儿们入园后还会受到那些影响呢。
前些天，班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。
小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”
小朋友乙说：“200元我也交得起。”
小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”
小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？桑塔纳？我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”
还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……
听到这段对话，我心里特别不是滋味。于是，我把这段对话内容记录在教室后面的“家教园地”里，旁边设了一个“家长信箱”，请家长谈谈看法。幼儿教育
家长们也非常震惊。短短几天，信箱里就塞满了家长的反馈。家长纷纷反思说：“我们是不是太容易就满足幼儿的一切要求了？”“我们想给幼儿幸福，会不会给幼儿的却是大手大脚乱花钱的攀比心理？”幼儿入园
我也进行了深入的思考，我发现幼儿斗富的内容，大至家中住所环境、汽车品牌，小至衣服、玩具，无所不包。然而核心只有一个，那就是“比”！那么是谁教会了他们比呢？家长往往对幼儿之间的攀比感到既无奈又不解！其实家长恰恰是幼儿攀比的第一任老师，他们在幼儿面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的幼儿很快就学会了。 “幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对幼儿类似的要求。如果家长发现幼儿有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和幼儿交流。专家认为，爱“攀比”是学龄前幼儿在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。幼儿教育
而在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进幼儿的攀比心理。同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让幼儿容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的幼儿，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让幼儿明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让幼儿知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。
中国幼儿网小编总结：小小的年纪就有如此之大的攀比之心，着归根到底是谁的错呢，这样的攀比心会让幼儿的身心受到怎样的影响呢，如何调整幼儿的心态问题。帮助幼儿走出这个误区，对幼儿来说是很重要的。
