前言：当宝宝快一岁的时候，不论是身体和智力等其他的方面都开始了萌芽的发展。那应该如何做好教育幼儿的基础工作呢，让我们通过下面的内容来了解一下这一阶段的幼儿需要的是什么，可以让幼儿有个更好的发展。
帮助一岁宝宝开发智力主要有以下一些方法。
一、在运动中开发大脑。
这个时候宝宝的所谓的运动，通常都是指爬行以及一些与父母一齐进行的亲子活动。
1、躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的练习)
(1)爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上;
(2)爸爸拉着宝宝的双臂，做躺下、拉起的动作;
(3)宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐!
要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。
2、在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力)
(1)爸爸坐或跪在地毯上;
(2)宝宝赤脚，竖立在爸爸腿部近膝盖处;
(3)拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠;
(4)让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。
注重要点：
a) 此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性;
b) 脚趾得到了运动，可以刺激运动神经;
c) 熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作;
d) 这个月不会，下个月努力
二、利用感官刺激大脑。
1、摸摸妈妈的脸(熟悉五官，学习人际关系)
(1)妈妈亲热地搂抱宝宝;
(2)拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸;
(3)告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”。
要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。 2、 “哇哇哇!”(练习模拟发音)
(1)宝宝坐在妈妈怀里;
(2)拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音;
(3)再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。
观察要点：假如宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了!
3、看小朋友玩(培养社会交往能力)
(1)让宝宝坐在小推车上，到户外散步;
(2)观看大幼儿们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心!”
(3)观察、接近同龄的幼儿，“这里有宝宝的小朋友呐!”
要点：宝宝还不会和同龄的幼儿玩，但他对同龄幼儿很感爱好，给宝宝找一个小伙伴吧!
三、在游戏中锻炼大脑。
1、追随模仿游戏(适合0-1岁宝宝)
将婴儿平躺在床上或地板上，母亲和婴儿眼和眼对视，然后母亲将头侧向婴儿左侧，使得婴儿产生追随反应，也将头偏向左边，然后又回到中间。
接着，母亲将头侧向婴儿右侧，宝宝的头和眼球会随着你的转动而转动。给爸爸妈妈的话：这看起来是轻而易举的事，但意义却十分重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“最早的母亲关注对婴儿来说是很有帮助的。”
2、换手游戏(适合0-1岁宝宝)
你教会宝宝将玩具从一只手换到另一只手，就是换手游戏。你可以先把一个玩具(或积木)给幼儿，由于抓握反射，他很快会牢牢地将它抓握住。当你出示另一个更漂亮的玩具(或积木)时，宝宝往往松手扔下第一个玩具而去抓握另一个。此时，你可耐心地教幼儿，并做出示范，要求他将原来的玩具从一只手换到另一只手上，再将第二个玩具让他用空的那只手抓握。几乎所有的半岁幼儿在经过训练后，都可以完成换手的练习。给爸爸妈妈的话：也许很多人对此不以为然，觉得这个游戏没什么了不起。但是，你需要知道的是婴儿通过手、眼的配合，实施换手，这是这一年龄段标志性的进步。
四、用声音激发宝宝智力的潜能。
1、听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)
预备物：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清楚。幼儿教育
(1)播放音乐;
(2)抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。 注重要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。
2、咚咚锵，咚咚响!(手眼协调)
预备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。幼儿教育
(1)宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前;
(2)妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓!”
(3)让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。幼儿教育网
观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打，让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。
父母都希望自己的幼儿聪明、智力高。每位爱自己幼儿的爸爸妈妈，能为幼儿做的便是本着顺应自然的原则，配合幼儿发展的阶段，适时给予刺激，在日常生活处处营造学习的环境，一次对话，一点延伸，一篇故事都可启发智力的突破，最重要的，是“退一步”，让幼儿独立去挥洒他们的天空。
中国幼儿网小编总结：面对这一阶段的宝宝需要我们多的有很多很多首先要满足宝宝旺盛的好奇心，满足宝宝对亲人依恋的心理需求，然后再从练习其手眼协调能力、对语言的理解能力、鼓励模拟行为、学习指认生活中常见物品、熟悉自己身体各部位等入手，从身心各方面促进其全面发展。
