前言：家长们了解多元化教育那就让我们通过考察多元智能对成年人生活中的作用，及考察各种智能的开发和发展对年幼的幼儿发展的影响，我们认为多元智能在三个独立的方面起作用，分别是：
·休息作用：如何在工作环境中运用多元智能
·娱乐作用：如何运用多元智能得到快乐和放松
·欣赏作用：如何运用多元智能和他人一起工作，并理解他
当然，多元智能的每个作用都会随着年龄的变化而变化。在刚开始，年幼的幼儿把绝大部分的时间都花多元智能的娱乐作用上；上学之后，幼儿们玩的时间受到了控制，当他们逐渐长大后，开始运用多元智能来欣赏别人，越来越意识到友谊和关系的重要。多元智能的休息作用主要发生在成人阶段，那时我们把大部分时间都用来用自己的智能来工作或养家。很不幸的是，在这个阶段，多元智能的娱乐作用在我们的时间安排中看上去似乎都消失了。实际上，当我们花大量的时间和精力去工作或养家时，我们很容易忽略其他并不需要用到的智能。幼儿教育
多元智能的不同作用在人一生中如何产生作用
幼儿早期，4岁以下 小学年龄阶段 中学和大学年龄阶段 成人阶段，工作和养育幼儿 老年阶段，退休和养育幼儿
多元智能的品质在幼儿早期设定
虽然每一种智能都能用来解决问题，也都能在人生的任何一个时刻给人们带来快乐，但是智能的品质是在幼儿的早期设定的。虽然发展多元智能的大门是永远不会全关上的，但是所有的智能都是在人生的早期的智能导入中发展起来的。在幼儿年幼的时候开发智能，可以促使他们将来发展一些专家型智能，也可以让他们在发展智能时得到快乐。幼儿教育
因为幼儿有8种不同的智能，所以父母应针对每种智能给幼儿提供经历、环境和机会。我们知道幼儿在许多方面都具备一定的潜力，父母能否保证幼儿有机会探索和寻求每一种智能这一点很重要。
现将这些智能的概念以及相关训练活动列于下文以供参考。
智能种类 智能特征 相关训练活动幼儿疾病
语言智能 善于表达、驾驭文字的能力 读、写、讲故事或者办一份报纸、期刊
数学-逻辑智能 有效运用数字和推理的能力 计算、游戏、解惑
音乐智能 对音高、音色、节奏、旋律等较为敏感 练耳、唱歌、表演、谱曲
肢体-运动智能 有着良好的身体技巧和控制平衡的能力 运动、舞蹈、体操、制作小模型
视觉-空间智能 能够准确地感觉视觉空间，并能表现出来 绘画作图、雕刻、设计时装和家具
自然智能 能够识别自然界的各种动、植物，并能进行分类 采集各种标本（树叶、化石、蛇皮）在花园里玩、收养宠物幼儿教育
人际智能 能够察觉别人的情绪、意向，辨别不同的人际关系 领导团队、解决朋友之间的问题
内省智能 并善于自我表现分析，有自知之明 独立思考、自我反省
相关建议：父母们必须去运用他们自己
一、每位父母需要建立“每个幼儿都可以是聪明的”的认知。
二、父母们也必须去了解自己本身智能的真正内涵，看看哪些事是自己最在行的、哪些事是自己想逃避的。
三、一旦你了解你所拥有的智能，就能够协助确认你的幼儿受到了哪些影响。或许你所影响幼儿的，不是你最在行的部分，但对他而言，这个部分的影响却可能是强而有力的。为了达到这个目的，你或许需要邀请那些具有特殊专长的朋友或亲戚来与您的幼儿进行多一点的接触，这样的举动将会协助提供培养你的幼儿所需的机会及经验。
多元智能让学习成为乐趣
每个幼儿来到这个世界上都有不同类型的才能和兴趣。但是所有的幼儿与生俱有一种热情，那就是准备好了接受学习。
毋庸置疑，学校是重要的。但是到幼儿们5、6岁时接受正规的学校教育时，通常他们的学习模式也已经形成，学习的兴趣也已经养成。更重要的是，幼儿们常常在入学时，就已经形成了自己是一个学习者的信念。幼儿们是如何理解他们是学习者这一点，对他们在学校取得成功产生巨大的影响，更重要的是，还影响着他们一生的成功。他们对自身是学习者的理解，最初来自于父母为他们提供或创造的环境及经历，即入学前的早期培养。
而在幼儿的早期培养中，多元智能对他们整个的一生会产生一个很好的、积极的作用。多元智能论所提出的方法是“提供幼儿们各种不同的管道来学习”，“如此会使他们对学习产生兴奋感，同时可以创造对终身学习的渴望”。
许多优秀的学前教育的老师们即使在不知道多元智能的名字的前提下，也总是在使用多元智能的概念。一些好的幼儿园里的活动内容就包括了音乐、歌曲、艺术、身体游戏、动植物和合作游戏。就像这些优秀的幼儿园老师一样，一些优秀的父母也想尽办法开发幼儿的各种智能。父母们认识到，帮助幼儿发展各种智能可以提高幼儿获得成功和幸福的机会。当然，越早开发幼儿的各种智能，对幼儿将来的发展就越有帮助。
中国幼儿网小编总结：家长们可以通过这样的方式让幼儿重新拾起对于学习的兴趣，这样家长就不用担心幼儿会因为对幼儿的一些健康的问题来了解一下，上面的一些内容正好可以供家长参考是使用，家长应该对注意一下。
