前言：目前幼儿园的教育呈现出一种超前的教育方式，这种教育方式的出现貌似就扰乱了幼儿园教育的最原始的的教育方式。为什么幼儿园会出现这样类似的愿意呢，让我们通过下面的内容来了解一下。
经过跟踪调查已经证明，幼儿园阶段花大量时间训练的算术技能，在小学一年级其持续优势还不到半年。“只要有明显的效果就花钱去学，提前学习可以把别人甩在后面。”这些观点已成为幼儿园及家长育人的误区，并直接导致各种所谓的特色教育向低龄化发展，在各类补习业者劝导家长不要“让幼儿输在起跑线上”的诱惑下，幼儿们的潜能被过度发掘，其个性情感及社会性发展无形中被束缚住了。幼儿教育
“早教”掺杂着商业因素
该专家说，省教育厅已意识到幼儿教育低龄化掺杂着未来的学业竞争和补习业者的商业因素。三令五申不许幼儿园搞小学化教育，但由于幼儿园的生存与招生有着极大的关系。为迎合家长的需求，这似乎变相地成为办园宗旨。家长主要有三方面的明显追求：近期能见效；提前(超前)学习；技能训练。于是四处可见幼儿们6岁学奥数，5岁学拼音，3岁就开始练“珠心算”，用小学生的标准要求幼儿，用幼儿的尺度提升婴儿，学前教育陷入了低龄化的怪圈。幼儿早教
幼儿园小学化教育违规
该专家告诉记者：“目前，全省幼儿园小学化教育倾向严重。为什么叫幼儿园？那里就是让幼儿自由自在、快乐玩耍的地方，幼儿园的教育任务就是：让幼儿在快乐之中学习情感体会，建立基本道德意识、开发智力，这才有利于幼儿长远发展。目前，幼儿园小学化教育倾向已经引起我们的高度重视，省教育厅已经出台了‘幼儿实施纲要’等相关政策，防止幼儿园小学化教育，并将把提高幼儿教育质量纳入‘十一五’教育发展重点工作之一。可以说，幼儿园小学化教育是一种违规行为。”幼儿教育
中国幼儿网小编总结：幼儿园本来应该是幼儿成长的乐园，同样也是幼儿们最快乐的地方，但是随着幼儿园教育的变革使得幼儿园变的给幼儿的成长带来了一定的负担，让幼儿早早的承受过多的压力根本就不适合幼儿成长。
