前言：幼儿正处在成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的幼儿，不仅需要丰富的经验、了解幼儿的心理，更重要的是对幼儿要有无限的爱，否则，还真容易被幼儿的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的老师
长头发的，可以梳辫子；
漂亮的；年轻的；
知识多、懂科学的、有本事的。
老师眼中的老师
幼儿园需要爱心和耐心
-北京市第一幼儿园园长冯惠燕
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括幼儿的吃喝拉撒睡，教育是指让幼儿在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对幼儿终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对幼儿人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。幼儿非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小幼儿很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个幼儿出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
教师要当百宝箱
幼儿是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循幼儿的年龄特点与个性特点。所以，在教学中我们就会使用幼儿易懂易于模仿的语言，使用简单不会让幼儿混淆的概念，运用生动形象的教具激起幼儿学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和幼儿之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对幼儿的评价措辞要准确、委婉。幼儿教育
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与幼儿沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持幼儿按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对幼儿的尊重与理解，同时让幼儿在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于幼儿建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
寓教于乐需要磨练
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让幼儿不知不觉地会了，让环境问题化———让幼儿玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。幼儿教育
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往幼儿心灵世界的桥梁，是幼儿的忘年交，老师和幼儿之间是平等的，作为教师应给予幼儿更多的爱，关注每一个幼儿，发现他们身上的闪光点。幼儿入园
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的幼儿是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的幼儿。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
中国幼儿网小编总结：我们就要树立幼儿的环境意识，通过各种活动、情景让幼儿们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
