现在很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在园的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。这种做法非常好，但需要注意的是，家长应该提高自己的问话水平，多用启发式提问，与孩子进行更广泛的交流。
但在实际生活中，我发现许多家长在询问孩子的时候 ，往往只关心孩子在幼儿园“吃什么了，玩什么了”，这些需要关心，但不是最主要的，因此，教师有必要帮助家长提高问话的能力，因此有时在与家长交流的时候，我很注意家长对孩子的问话，引导家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：“你今天在幼儿园高兴吗？”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”“今天你们班凯凯来了吗，他的感冒好了吗？”“你教妈妈折小纸船，好不好？”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？”等。同时，提问要具体，找
孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。回到家后，也可以再给孩子一次表现的机会，请孩子跟家里人讲一讲，孩子又会得到一次锻炼。渐渐地，孩子的表达能力将会得到显著提高。
在园的时候，教师也可以利用早晨晨间活动的时机，与孩子进行互动，也通过适当的问话，来提高孩子的表达能力：如昨晚你和谁在一起啊？做了些什么有趣的事啊？只要能经常注意问话的质量，幼儿的语言表达能力一定会有很大的提高。
