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幼儿说话晚就预示幼儿笨么

放大字体  缩小字体 发布日期:2012-12-10  浏览次数:117

    前言: 有些家长发现别的幼儿先这样大的时候都会说话了,可是自己的幼儿还是不能说话,这可急坏了家长,面对这样的问题家长应该怎么办呢,通过下面的内容来详细的了解一下吧。

开口晚不等于幼儿笨

  荷花池幼儿园园长宋青告诉家长,从她接触到的那么多幼儿来看,开口的早或者晚,和他智力发展到底怎么样,并没有必然联系,该园教师童佳丽则发现,班上虽然有的幼儿能说会道,有的幼儿说话能力较弱,但是在智力方面发育相当。幼儿教育

  上海幼儿医学中心发育行为儿科主任章依文教授解释,语言肯定跟大脑的语言中枢密切相关,跟智力有一定关系,但不是一个等同的关系。衡量幼儿智力更主要的是考察他逻辑思维能力,推理能力,以及信息加工的速度等,并不是根据语言表达能力的好坏来判断他智力好坏与否。

  生理缺陷别忽略

  荷花池幼儿园曾接收了一个两岁半的幼儿,入园不久,老师马上觉得这个幼儿和别人不太一样,不开口说话,口齿含混不清,基本上就发一些“咿咿呀呀”的音。老师也无法确定和他说话他是否听得懂。家长起初不以为然,觉得说话晚没有关系,但一个学期,幼儿还是没有任何进展。到医院检查,结果让他们大吃一惊——幼儿的双耳听力为零,这才是造成他不会说话的“元凶”。因此,宋青建议家长,幼儿语言发育迟缓,原因多种多样,不要过于紧张,也不要太过粗心,如果幼儿迟迟不开口,家长应带幼儿接受医学检查,排除器质性疾病,以免耽搁了幼儿的正常成长。

  章教授介绍,影响幼儿开口的器质性疾病主要有三种,一种就像上述的宝宝,存在听力障碍,不一定是全聋,但可能有部分听力丧失;第二种是另一些疾病,导致大脑发育异常;第三种是自闭症,语言发育异常也是它的主要特征之一。幼儿教育

  章教授建议家长区分语言迟缓和语言异常。一些幼儿就是开口说话迟。这部分幼儿在两岁的时候,表现为语言发育迟缓,但是到了四岁左右,可以赶上正常水平。但如果幼儿到了四岁还不开口,可能就属于语言异常了,在两岁中间开口迟的幼儿,大约有百分之五十最终可以正常,另外百分之五十,可能会持续有语言方面的问题,甚至到入学后还有学习的困难。

鼓励幼儿学会表达

  ■ 面对幼儿蹲下来,眼睛与他平视,让他更加容易与你交流。

  ■ 注意语速,不要讲得太复杂,让幼儿觉得无法理解,久而久之就懒得搭理大人了。语速要足够缓慢、清楚,最好语调有起伏,能够吸引幼儿来听。

  ■ 不要仅仅用机械的方式,在这一过程中,他可以模仿和学习成人的语言,还会获得很多的社交信号。

  ■ 家长切忌太“勤劳”。幼儿还没有开口或者仅仅指一指, 努一努嘴,就把他想要的东西送到他面前。鼓励幼儿用语言表达心中诉求。

  ■ 抓住情景对幼儿进行“听力轰炸”,把关键词“轰”给幼儿听。一次次的重复便于宝宝去模仿并加深记忆,会有很大的帮助。

  ■ 幼儿初学说话可能会口齿不清,一些音发不出来,三岁以前的幼儿由于认知水平不够不宜做发音训练。家长也不用刻意纠正,可以通过夸张正确的发音,让幼儿逐渐意识到“我的发音和大人的有些不一样”,激发他的好奇心和兴趣。幼儿教育

    中国幼儿网小编总结    家长如果遇到像这样的幼儿家长一定要给幼儿根据上面的专家所介绍的内容来正确的帮助家长解决幼儿开口晚的问题。家长应该有意识的感觉到幼儿这样的问题是错误的,希望家长可以对自己错误的意识有所改变。

 
 
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