前言：宝宝上幼儿园与小学都是家庭中的重要事情，转眼这前又有一部分的小幼儿生将要由幼儿园升入小学了，这本来是一件值得高兴的事情，但是目前许多的家长们反而先产生了恐惧的心理，以下就让我们来详细的了解下吧！
“9月1日马上要到了，女儿就要成为一名小学生了。现在我感觉很紧张，好像是我要去读小学似的。不知道其他爸爸妈妈有这样的感觉吗？”在某知名育儿论坛上，一个名为“幼儿上小一，你紧张吗”的帖子引起了众多家长的共鸣。近段时间，家长圈子里关于开学的讨论异常热闹，许多家长坦言“自己比幼儿还要紧张”。
“新生恐惧症”众生相
恐惧一：鸣响高考长跑发令枪
在许多家长的心目中，幼儿开始读书就是走上了一条漫漫长路，这条路的终点就是高考。家长董女士告诉记者：“老师在开家长会的时候就说，爸爸妈妈要牺牲一点自己的时间，多陪陪幼儿，抓紧功课。高考成功是一步步做起的。”入园指导
当然，也有家长更“深谋远虑”，早早就盘算起“名牌小学-名牌中学-名牌大学-高级白领”的成长路径。幼儿上小学，意味着这场赛跑的发令枪鸣响了。
恐惧二：幼儿能否适应新环境
幼儿上小学，意味着他不再是幼儿园里无拘无束的小朋友，而要做一名遵规章、守纪律的小学生。于是，许多家长的烦恼又来了。“宝宝原来一直无忧无虑的，在幼儿园不开心就不去了，可如今天天要上学。在学校里，幼儿比谁会乐器谁会奥数，我真怕幼儿会受不了。”许多家长在网络上发出这样的担心，面对新环境、新任务、新朋友，他们觉得幼儿会无法适应，产生消极厌学情绪。
恐惧三：自己从此当陪读
“家长会上，老师说没有书面作业，不过语数外每天都要家长帮着预复习、听磁带、练口算，晚上8点要上床睡觉。我和幼儿妈妈觉得太难了，每天下班回来就像打仗一样。”家住普陀的翁先生接到小学老师的“指令”之后自然不敢怠慢。可是自己平时工作已经忙得“四脚朝天”，幼儿的妈妈也是“下班没点”。“原来我们每天会把要做的事情写在题板上，现在少了陪吃、陪玩，多了陪读、陪听、陪练这么多新的内容，题板上都写不下了。”
家长甲：调整“家庭作息表”
家住闵行七宝的刘先生，再过几天就要送女儿读小学一年级了。这两天，夫妻俩把宝贝女儿的开学日程表梳理了一遍又一遍，详细敲定了“家庭生活作息表”的改革方案。
夫妻俩决定将起床时间提前到早晨6点。以前幼儿的幼儿园离家不远，如今要上的名牌小学却要步行20多分钟。因为夫妻俩上班的地方离家比较远，只好先帮幼儿打理好穿戴、早餐，早早地送她去学校后再挤地铁上班去。发愁的倒是放学，幸好女儿有个同学就住在同一小区，有老人接送，刘先生只好委托别人把女儿带回家。
家长乙：全家行动各司其职
彭先生是新上海人，女儿开学也要上小学一年级。与刘先生不同，幼儿的接送可以由外公外婆担纲，可是自己工作实在太忙，早上走得比幼儿还要早。无奈之下，全家召开紧急家庭会议，重新明确了分工。
“幼儿的外公负责上午送，外婆负责晚上接，我太太每天督促幼儿起床、梳洗、吃早饭和晚上回家做功课。”彭先生坦言，自己平时忙，在整个分工中只好当个“机动”，一有空闲马上补位。为了接送方便，他专门把岳父岳母接到家里住，但又怕老人管不住爱玩的幼儿。至于这种过渡期何时结束，他心里也没谱。入园须知
家长丙：紧急为幼儿减负
“我现在挺矛盾的，既怕幼儿一上学神经绷得太紧，会产生厌学情绪；又担心幼儿松松垮垮地贪玩，浪费时间，输在起跑线上。”家长周女士毫不掩饰自己焦虑的心态。听到亲朋好友里许多“过来人”谈起的一桩桩活生生的例子，她最近暂时“叫停”了幼儿每周三次的舞蹈课，决定等开学一段时间后视具体情况再看看要不要再去上课。“幼儿是蛮喜欢的，可是每次去上课，路上就要花掉两小时，实在怕影响幼儿的心情和健康。”
让幼儿快乐每一天
“造成幼升小家长焦虑和无所适从的原因非常复杂。”上海师专附小校长分析说：首先，部分家长对学校和老师不信任，对幼儿上学后能否受到好的教育心存疑虑；其次，社会各界对教育越来越重视，有些家长抱着“不能输在起跑线上，开始不抓，后头来不及”的片面观点，精神压力比较大；还有就是跟风心理，你的幼儿会奥数，我就不能让自己的幼儿落后，攀比到后来自然会紧张兮兮。
其实，现在小学的学习准备期给了幼儿和家长比较充裕的过渡时间，学校教育日益人性化，以学生为本。家长应该根据学生的特点，有的放矢地安排幼儿入学以后的生活，经常和老师、幼儿沟通，让幼儿开开心心地度过在学校的每一天，使幼儿感觉每天有长进。不要急功近利，避免幼儿对学习丧失兴趣，那样做的消极影响会很深远。
心理专家
家长心理也要“软着陆”
瑞金医院青少年心理咨询中心教授在咨询中发现，不少从幼儿园即将进入小学的幼儿，普遍对小学学习有既盼望又害怕的“双重心理”，处理不当可能产生“入学障碍”。也就是因为怕幼儿出现“入学障碍”，许多家长出现了担忧、焦虑的情绪。有一位家长为了让儿子适应新的学校生活，在暑假里就早早地对他进行了训练，结果幼儿因压力大、恐慌、紧张过度而引起发烧、腹泻、头疼。
要消除“入学障碍”，家长和学校老师要相互沟通，形成共识。家长不要一味责备幼儿，要尽可能理解幼儿，多与其交谈，对进入小学可能发生的问题准备一些预案，即让幼儿从幼儿园“软着陆”到小学，逐步适应新的生活。
中国幼儿网小编总结：很多的时候如果家长们过于的将一些事情扩大化，越是营造一些严肃的气氛，越是容易让幼儿感到恐惧感，相信幼儿会很好的适应小学的生活，大人的情绪，会直接影响到幼儿们的判断力，希望家长们在看完此篇文章之后都能够调节好自己的心态！
