前言： 不知为什么每个幼儿在入园的时候总是带着恐惧感，对于这样的情况家长应该怎样去面对呢，让幼儿尽快的适应这样的环境呢，那家长就来通过下面的小杰仔的案例来学习一下吧。
杰仔下个月就要上幼儿园了，带了他3年多的奶奶长出了一口气：以后你再敢调皮捣蛋不听话，就让老师关你小黑屋。老师可比奶奶厉害，有的是治你的招。
这本是玩笑话，可说多了，杰仔一听幼儿园三个字就吓得直哭。妈妈带儿子去幼儿园面试，还未到幼儿园门口，杰仔就生离死别般的嚎啕，说什么也不肯进去。
这种表现也正常，也不正常。正常的是，几乎每个幼儿入园前都会有一定程度的“心理恐惧”;不正常的是，杰仔的恐惧感超强了些，原因应该就在奶奶大肆渲染的“幼儿园铁腕管理”上。奶奶夸张了幼儿园生活与家庭生活相离的一面，给杰仔造成了更大的心理压力。如果这股压力不能得到有效的释放，杰仔入园后的“不应期”会特别长，各方面的适应和发展也会远远落后于同龄小朋友。所以,杰仔父母的当务之急就是先保证奶奶不再“吓唬”杰仔，然后抓紧入园前的时间，分阶段地解决他的心理恐惧。幼儿教育
想方设法树立幼儿园的正面形象
父母若只是笼统地讲老师和蔼可亲、上课生动有趣等等，幼儿会认为是要哄他去幼儿园才这么说的。有效的办法莫如请一名比幼儿大一两岁的幼儿园小朋友—最好找那种“迅速适应型”的幼儿，来陪幼儿玩，顺便告诉幼儿幼儿园究竟是怎么回事。”此外小朋友肯定还会教宝宝从幼儿园学会的歌谣、舞蹈、体操，还有画小鸭子画大象的本领，还会炫耀地告诉宝宝幼儿园还有好多好多的玩具和小人书、好大好大的沙池……如果他是在宝宝报名的那所幼儿园就读就更好了，未入园就交上小伙伴，对正诚惶诚恐的宝宝无异于一枚定心丸。
帮助幼儿预习幼儿园要求的独立生活技能
幼儿园一般要求幼儿自己吃饭、大小便、洗漱、穿脱鞋袜衣裤及独立午睡等，如果幼儿尚未掌握，不要给他太大的压力。要循序渐进，把目标分解得越小越好，以便对幼儿的点滴进步加以鼓励。比如穿脱衣裤，入园前半年就可有意识地开始训练，扣钮扣、拉拉链、穿鞋并扣上鞋襻等，每达到一项，可在墙上的“宝宝进步表”上贴上五角星。
若是幼儿费了九牛二虎之力仍达不到某项技能，可暂时放下这一项，改为训练其他。千万别给幼儿造成“达不到目标老师就会讨厌你”的印象—事实上，所有这些生活技能，入园后生活老师还会花一两个学期的时间加以训练，目前抱着“预习”的轻松心态好了。幼儿教育
帮助幼儿学会人际交往和分享
观察你的幼儿是否有不愿分享的倾向：他是否坚持在别的小朋友上门前藏起心爱的“大吊车”?邻居幼儿想看他的图画书，他是否找出种种理由拒绝?宠溺小孩的家庭往往对这些现象一笑了之，认为是宝宝年龄小、不懂事。其实这种种以自我为中心毛病的存在，对宝宝适应幼儿园的生活极为不利——如果幼儿不懂得分享，不知道同龄伙伴应互相谦让和帮助，他就会游离在一个快乐的集体之外，成为人人敬而远之的“霸王龙”。因此，与人和睦相处的能力要及早训练，有意识地培养幼儿容忍和接纳他人，教会幼儿“换位思考”，站在对方小朋友的角度上考虑问题。幼儿教育
幼儿园实地热身期不宜过长
相当部分幼儿园在开学前，都会为新入园的宝宝提供“热身”机会，时间一般为2-5天。在此期间幼儿园实施“半日入园制”，家长可以“陪读”，帮助初入陌生环境的宝宝熟悉环境、熟悉老师、熟悉幼儿园的大致作息制度。但“热身”毕竟是一个过渡期，时间不宜拖得太长。有些宝宝的“入园不应期”较长，“热身”过后仍哭闹不休，陪读的妈妈心软，会要求宝宝不在幼儿园午睡，不参加下午的活动。一位从事幼教工作30多年的老师指出：“宝宝入园明显有一次心理断乳，在这个关节上是一定要狠狠心的。无限期地延长热身期，等于父母与宝宝一样，有意识地回避心理断乳。父母的心疼和迟疑一旦被宝宝看破，宝宝的哭闹纠缠肯定会越演越烈。”这位有经验的老师认为：“热身三天就足够了。额外要求拉长热身期的家长不仅对自己幼儿的适应不利，对全体幼儿也有负面影响—一个幼儿中午被接走了，别的小朋友马上就会出现情绪波动。这对老师的统一教学和管理相当不利。”
中国幼儿网记者总结 ： 这位老师还提醒家长：应对这样的幼儿家长是应该要采取一定的方法的，其实对于这样的幼儿老是可比家长们的方法要多多的，因此家长应该将幼儿放心的放到老师那里过不了多久你就发现幼儿长大了。
