前言：宝宝长大了都会上幼儿园的，但是对于幼儿入园的焦虑症也是让家长比较苦恼的，家长帮助幼儿缓解焦虑症呢，让我们通过下面的内容学习一下应对宝宝焦虑症的方法，让宝宝减少焦虑的伤害。
“初入园焦虑”很普遍
幼儿园生活是幼儿成长过程中一个关键转折期，当他走出围着他转的家庭，走进集体，开始了他的新生活时，由于幼儿自身条件和所处环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。对初入园的幼儿而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，幼儿心理上难免会有起伏、跌宕，幼儿一生中最大的“分离焦虑”往往就是这时产生的。
幼儿入园焦虑一般为分离性焦虑，持续时间通常是1—3个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹;有的幼儿一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园;有的幼儿则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈”;还有的幼儿甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。幼儿这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正，会严重影响其正常学习和生活。
幼儿年龄太小，是他们不能很快适应幼儿园生活的症结所在。3岁左右的幼儿对亲近的家人、熟悉的环境有很强的依赖。上了幼儿园，意味着他们平生第一次要从父母身边、从温暖的家里离开，这时，幼儿的内心是焦虑的、彷徨的、胆怯的。
初入园问题宝宝”之大哭大闹型
症状：
小明是一个体弱多病的男孩，初入园三天以来，他一直大哭大闹，还闹绝食，不停地喊着从小领养他的保姆的名字。老师上前抚慰他时，他就用踢、推等攻击性行为发泄不满。妈妈来接他时，他紧紧地抱着妈妈不放，边哭边喊：“妈妈不要走，我不要上幼儿园!”幼儿教育
老师的对策：
1、做游戏。教师都采用“做游戏”的方式来转换他的注意点，在游戏过程中，幼儿会和教师亲近起来了，这有助于消除幼儿对教师的恐惧和陌生感。
2、扮演妈妈。对特别依赖妈妈的幼儿，教师不妨有意识地扮演妈妈的角色，让幼儿感觉一切如常，好像在妈妈身边一样，消除幼儿与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。
“初入园问题宝宝”之孤僻沉默型
症状：
到幼儿园来的第一天，小乖的眼睛一直红红的，眼泪时不时地要往下掉，显得很孤僻。她喜欢独处、不愿意和小朋友一起活动;不愿意睡午觉，要求把自己的小床和小朋友的分开，搬到另一个房间去;小朋友主动找她玩，她也“坚决”拒绝和小朋友亲近，独自一人躲起来哭。
老师的对策：
1、主动聊天。从幼儿的兴趣入手，每天都主动找这类孤僻沉默的幼儿聊天。幼儿入园指导
2、帮助幼儿找一个性格开朗的小伙伴。
3、立刻表扬。发现这类幼儿的点滴愉快情绪，老师应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。
4、单独游戏。对于不愿意和小朋友做游戏的幼儿，老师不妨把自己转换成幼儿的角色，单独和他做游戏，激发他和别人共同游戏的兴趣。然后老师再慢慢离开，换上其他小伙伴和他继续做游戏，让他感受和同龄幼儿游戏的快乐，促使他主动寻找小伙伴，渐渐摆脱孤僻，有自己的好朋友。
“初入园问题宝宝”之特殊嗜好型
症状：
小龙年龄和其他幼儿差不多，却有一个很“幼稚”的习惯：迟迟不能断奶，时时刻刻必须含着奶瓶，游戏、学习、睡觉他没一刻离得开奶瓶。小龙父母为了给他断奶花了很大的功夫，甚至把他托付给了专职保姆领养，但都没有效果。
路路是个大个子男孩，每天都带着橙汁来幼儿园——他家里人把他宠成了什么水都不喝、什么饮料都不沾，只喝橙汁的特殊嗜好。幼儿教育
对策：
1、一步一步“戒断奶瓶”。对断不了奶的幼儿，老师可每天减少他的牛奶量，逐渐过渡到晚上不用奶瓶，但由老师抱着入睡，再逐天减少老师抱着入睡的时间，最后过渡到让幼儿安心地睡在自己的小床上。
2、让幼儿教育幼儿。对于只喝橙汁不喝水的幼儿，老师可让他每天亲眼看一看小朋友在体育锻炼后是怎样开心、主动地喝水的;让他亲耳听一听小朋友诉说喝完水的凉爽感觉、水对人体的好处。渐渐地，幼儿就会跟着其他小朋友尝试喝水了。
老师希望父母这样做
入园前
如果幼儿能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，就一定能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻“初入园焦虑”。
1、每天抽空让幼儿和左邻右舍年龄相近的幼儿多相处相处，建立良好的人际关系，将来上幼儿园时，可以和自己的好朋友一起上学，这样就不会感到孤独无助了;
2、养成和幼儿园相适应的作息习惯：早睡早起，定时定量进餐，中午睡午觉;
3、常带幼儿到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯;
4、训练幼儿自己上厕所，让幼儿学会照顾自己，增加自信;
5、培养幼儿看书的兴趣，给幼儿看一些简单的图卡、画片。幼儿教育
中国幼儿网小编总结 ：我们针对宝宝入园的几大问题做了以上的总结，希望家长可以帮助幼儿尽快的度过这这样的问题，这个仅仅是家长一方努力的就可以的，还需要老师的支持才能更好的完成这样的教育成果。
