前言：幼儿去幼儿园了，你对幼儿还了解吗？你知道幼儿在幼儿园所处的一些环境吗？家长对于幼儿在幼儿园是怎样度过的你清楚吗？接下来家长来了解一下幼儿在幼儿园的感触，让家长可以进一步的了解自己的幼儿。
【数字版 初入园宝宝状况调查】
张彩云博士曾对启明幼儿园托小班幼儿的入园状况连续记录了1 个月，下面是统计结果：
·引发哭的4 大环节
来园时：46.9%
午睡前：28.1%
进餐时：12.5%
提到有关亲人的词汇时：12.5%
·哭的时间
只哭一两声： 40.6%
哭5 ～ 10 分钟 ：18.8%
10 分钟以上：15.6%
不哭：25% 幼儿教育
·进餐
愉快进餐：46.9%
在老师的引导下能够进餐 ：34.4%
哭，但不影响进餐：15.6%
哭，不能进餐：3.1%
·集体活动
能够参与集体活动 ：59.4%
偶尔能够参与集体活动 ：15.6%
看着大家参加活动 ：18.8%
不愿参加集体活动：6.3%;幼儿教育
·依恋物
不需要：65.6%
偶尔需要：25%
离不开：9.4%
·与家人分离时
拉拽家人，很难与其分离的幼儿：18.8%
能与家人分离，但情绪不好的幼儿：28.1%
不能主动与家人分离的幼儿：9.4%
能主动愉快与家人分离的幼儿：43.8%
·午睡
很快独自入睡 ：43.8%
能在成人的帮助下入睡 ：34.4%
哭一段时间后，能在成人帮助下
入睡：9.4%
不愿午睡：12.5%
【童话版 幼儿们想象的幼儿园】
·他的担心
1小兔汤姆想：“爸爸妈妈告诉我， 在幼儿园我会有一个很好的老师。可是，他们并不认识我的老师啊。”
2 小阿力担心会在学校里迷路。
3.小浣熊想和妈妈留在家里，和“我”的朋友玩游戏、玩“我”的玩具、看“我”的书、荡“我”的秋千。幼儿教育
他的理由……
1.汤姆说：“妈妈，我觉得我好像生病了， 不能上幼儿园了。”他还说：“能不能让幼儿园的老师带着所有的同学到我们家，到我的房间？”
2 小阿力在入学前的一天“一点儿也不想吃早餐，他只是不停地想着那个超级大的学校和学校里那么多的大哥哥、大姐姐们”，他希望“要是能一直和妈妈待在家里该有多好”。
3 小老鼠阿文说：“我要带小毯子上学。”
妈妈的办法
1 浣熊妈妈说：“有时候我们都必须做一些自己不想做的事，就算那些事刚开始看起来很陌生又令人害怕，可是只要你去上学就会爱上学校噢。”
2 小阿力的妈妈把小阿力的名字写在他的衣服上、书包上、铅笔盒上，然后给了他一个温暖的拥抱。
3 小兔汤姆在幼儿园门口觉得太难和妈妈分开了，妈妈给了他一块手绢，说：“在你伤心的时候，就看看手绢，想想妈妈。”走进幼儿园的时候，汤姆紧紧地抓着妈妈的手绢。
中国幼儿网小编总结 ： 家长不要认为幼儿年纪小就不会存在压力，来自家长的，幼儿园的。老师的，等等，家长应该了解幼儿们压力所在，这样家长可以帮助幼儿缓解压力的为的也是让幼儿有个好的环境成长。
