前言：转眼之间宝宝上幼儿园已经有了一段时间，但是对于一个老师要照顾十来个幼儿来说，想要对每个幼儿都照顾周全并不是很容易，做为家长如何才能帮助老师尽快的了解幼儿呢?以下就来了解下吧！
老师，你们好！
我是豆豆的妈妈，首先要感谢你们对豆豆的关爱与帮助！当听到在幼儿园午睡时，自己睡醒后，故意大声叫“起床了”，把所有小朋友吵醒的时候，真是哭笑不得。
豆豆和小时候的我很像，有时会故意调皮，他把李老师叫成江老师了，而且屡教不改，这实在对不起，虽然教育他，这是不礼貌的行为，可是，他也许认为好玩，越是说他越是故意。
豆豆在某些方面有着特别的喜好：如他喜欢数字7，什么都要7，吃小粒的水果(龙眼、葡萄等)要7颗；他从小特别喜欢绿色。
我们也实在不能明白他的这些喜好源于什么，在不影响他人格发育的前提下，我们会考虑他的要求，尽可能去满足他。但在一些方面，我们也不会去纵容，会和他讲道理。跟老师们讲这些，是想让你们明白他的这些说来有些怪怪的习惯，如果在今后的学习生活中，他有出现类似的无理取闹的事件，希望你们能谅解。
随信附上我们特地请人为他设计的小绿猫贴纸，作为豆豆的奖励贴纸，因为他特别喜欢猫，老师可以用他最喜欢的东西来鼓励、激励他。再次谢谢你们对豆豆的关心！
编辑点评：读完豆豆妈的信，母爱溢于言表，我相信每位老师都希望收到这样一份细致的宝宝家庭档案，因为每个宝宝都个性十足，弥足珍贵的个性需要幼儿园和家庭的双向呵护。
中国幼儿网小编总结：即使幼儿上了幼儿园，照顾与教育幼儿依然不是老师的责任，做为家长要会学与老师多交流，共同的合作，因为幼儿们的个性需要的是老师与家长共同的呵护！
