前言：父母平时的言行举止对于宝宝的影响很重要，甚至还会影响到宝宝们的意志及其兴趣方面，以下就让我们来结合实例详细的认识下吧，但愿父母与幼儿园的老师都能够建立正确的心理暗示，让幼儿们有正确的观念！
积极暗示改变幼儿的认知
午餐时间到了，小班的幼儿们一边听着轻松的班得瑞音乐，一边愉快地吃着可口的饭菜。而悠悠却皱着眉头，专挑蔬菜吃，诱人的红烧肉圆一口也没吃。老师看到了，就走上前去让悠悠吃肉圆。尽管老师想尽了各种方法，悠悠就是不肯吃。老师喂给她吃的一小口肉圆，也被悠悠吐了出来。入园指导
为什么悠悠不肯吃肉呢？老师通过与悠悠爸爸妈妈的沟通了解到，悠悠的家人长得都比较胖。全家人对于肉制品自然产生了一种抵触情绪，都很少吃肉。大人们对于肉食的敬而远之，在不知不觉中影响到了悠悠。久而久之，“肉”竟然成了幼儿的“眼中钉”，渐渐地形成了悠悠现在“不吃肉”的饮食习惯。老师甚至发现，只要在就餐中提到“肉”这个字眼，哪怕是鸡肉、鱼肉，悠悠对这样的食物也绝对是拒绝的。
片面的饮食结构、挑剔的饮食习惯，最终导致营养不良，悠悠和同龄幼儿比起来显得瘦小而单薄。每次的就餐都成为一种负担，而不是一种享受。这让全家人很是着急，却想不出一个好的方法去解决。最后，还是老师想出了一个好办法。在一次午餐中，当老师把茄汁鸡肉和饭端到悠悠面前时，微笑着告诉她：酸酸的小鸡来了！悠悠居然吃得喷喷香。老师一连试了好多天都成功了：红烧牛肉，告诉她这是“牛牛菜”，百叶包肉，告诉她这是“小枕头菜”……每次都让悠悠吃得很开心。原来，改变一种说法能产生这么大的变化，悠悠由此开始发生着可喜的转变……
分析：心理暗示在日常生活中很常见。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，让个体在无意中接受这种信息，从而会出现相应的反应。在生活中，有好多家长忽视了心理暗示在幼儿个性发展教育中的积极作用。现在很多幼儿在家吃饭很难，也很挑剔。有的幼儿不爱吃肉，有的幼儿不爱吃菜，有的什么也不爱吃，就爱吃奶；有的幼儿吃饭习惯不好等。其实，初生的婴儿都一样，先天并没有注定谁喜欢什么、讨厌什么。之所以在成长的阶段会出现爱吃什么，不爱吃什么的情况，很大程度上与家长的心理暗示有关。很多家长在幼儿面前说“我不爱吃肉，太腻”，“我不爱吃这菜，有味道”。还有的家长在和别人交谈时，当着幼儿的面会说“我这幼儿只爱吃鱼”，“我这幼儿就是不喜欢吃水果”等等……这种说法就是暗示幼儿：肉不好吃，菜不好吃，我只爱吃鱼，我不爱吃菜。其实，等于“教”幼儿挑食。因此，大人不爱吃没关系，可千万别说出来影响幼儿。
对于这样的幼儿，建议家长在和幼儿一起吃饭时，不免“夸张”一下，比如故意大声说：“哇！好香！”一家人都争着说这个菜好吃，这个菜有营养。幼儿自然会很快产生认同感。由此可见，暗示对幼儿起着重大的潜移默化的作用，教育幼儿一定要慎言慎行。
消极暗示易让幼儿自卑逆反
滔滔是个调皮的幼儿，每天都是由奶奶负责接送。放学时间一到，奶奶一接到滔滔，就把准备好的酸奶、面包塞给他吃，一边牵着孙子的手，一边问这问那：“你在幼儿园能吃饱吗？今天有没有小朋友打你？老师有没有批评你？有没有小朋友和你玩？”……时间长了，奶奶还没问，滔滔就会主动地抱怨起来：“今天不高兴，谁谁谁打我了，老师也没有表扬我，上课学的本领太难了……”
分析：离园回家这段时间，是亲子沟通的黄金时间，与幼儿进行有效的沟通，既能了解幼儿在园的情况，又能增进亲子关系，是一天当中非常难得的亲子时间。但是在沟通方式上，家长一定切记勿用消极的方式去误导幼儿，而要采用积极的心理暗示引导幼儿。比如“你今天在幼儿园高兴吗？ ”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。 ”“今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？ ”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？ ”……其实，在同幼儿和家长的接触中，老师们都发现幼儿身上所表现出来的有问题的习惯和性格，大部分是由直接抚养人的消极暗示造成的。例如，当幼儿不愿意和别人打招呼时，家长就会说：“这幼儿就这样，胆小、害羞。 ”这种解释方式不但解决不了任何问题，而且暗示幼儿“胆小、害羞”。有些家长在和别的家长交流时，常常羡慕别人的幼儿哪儿都好，反过来马上对自己的幼儿说：“你就不如这个小朋友。 ”这种消极的暗示很容易让幼儿产生自卑心理，是要不得的。
3～6岁的学前幼儿正处在心理发展和人格形成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性强。但由于他们的心理还不成熟，自我调节能力和控制水平都较低，自我意识还处于萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。因此在幼儿教育中，幼儿们会表现出许多问题，面对这些问题如果能采取良好的心理暗示，那么原本复杂的问题就能轻松地解决。积极的暗示，犹如一阵润物无声的细雨，在潜移默化、不知不觉中影响着幼儿稚嫩的心灵。因此，无论何时何地，作为成人都要将一种积极心态、积极情绪传递给幼儿，牵引着幼儿朝着健康、积极向上的成长之路前进。入园须知
中国幼儿网小编总结：心理暗示是我们日常生活之中常见的心理现象，对于正在成长的幼儿来说，外界的心理暗示对于宝宝们的影响很大，尤其是消极的心理暗示，反而很容易使幼儿对事物产生自卑等等的不良心理，但愿家长们都能够正确的认识！
