前言：接幼儿上下幼儿园家长肯定认为是很平常的一件事了，但是在这个过程里家长应该怎样面对幼儿的教育呢，让我们通过下面的内容来了解一下，在这个过程需要家长注意的内容有哪些。
“五要”是——
要“走路回家”
幼儿刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接幼儿时，可以给予幼儿温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让幼儿自己走路回家。一方面，这一年龄段的幼儿完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让幼儿自己走回家，也是给幼儿一种他已经长大了的心理暗示，这有利于幼儿心理的成熟。幼儿教育
要“保持平静”
幼儿入园是家庭的一件大事。幼儿刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实幼儿对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接幼儿回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对幼儿入园问题的关注，以免造成幼儿紧张的情绪。家长平和的态度是幼儿很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
幼儿来到陌生的环境，会有些心理压力，给幼儿减轻压力最好的办法是缓解幼儿紧张的心理。幼儿回到家后，家长要有意识引导幼儿回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与幼儿分享快乐，有利于幼儿建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助幼儿尽快适应新环境，家长要主动与幼儿沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给幼儿讲他喜欢听的故事，陪幼儿玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解幼儿在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对幼儿的要求，积极主动配合幼儿园。对幼儿坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。幼儿教育
“五忌”是——
一忌“甜水等待”
我们常常看到，家长在接幼儿时拿着一瓶甜饮料，惟恐幼儿在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响幼儿在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响幼儿的健康。倡导幼儿喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。
二忌“刨根问底”
幼儿离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接幼儿回家后，全家人围着幼儿问这问那，不仅使幼儿厌烦，还会强化幼儿入园的“不适应”。因为幼儿的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响幼儿，使幼儿产生焦虑情绪。
三忌“迁就放纵”
幼儿心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的幼儿，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解幼儿心中的不快，切忌“迁就放纵”幼儿。
四忌“零食补偿”
一些家长惟恐幼儿在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在幼儿面前任其挑选。其实这样做的结果会促使幼儿更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，幼儿会在幼儿园吃晚饭的时候 “留有余地”，时间长了，也会影响幼儿的健康。
五忌“偏听偏信”
家长对刚刚入园的幼儿有些不放心，会向幼儿提出很多问题。由于这一阶段的幼儿常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。另外，幼儿在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”幼儿回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解幼儿在园的情况，以免产生不必要的误会。幼儿教育
中国幼儿网小编总结 ：家长对于幼儿的影响还是有一定的这样教育幼儿的方式对于家长来说还是需要一些方法的，上面的一些该不与该做的事情对家长来说还是有非常重要的作用的，让这些来丰富家长的教育阅历。
