前言：家长们都比较注意幼儿的特别的教育模式，充足的准备会让家长在应对幼儿的一些突发的状况。希望下面的内容可以为家长们起到一定的帮会组的，让幼儿可以更快的进入这种状态。
现在的妈妈们都不想让幼儿输在起跑线上，从上幼儿园开始，就要为幼儿选择“最好”的，上小学，更是要千挑万选了!而幼儿上学前的准备工作中，不仅是选择什么样的学校?还有更多的准备工作要做，幼儿多大上学最合适？幼儿作好上学的心理准备了吗?幼儿现在的作息时间能适应学校生活吗？幼儿学习习惯的培养？学前知识储备等等，你和幼儿都准备好了吗?
幼儿到底多大上学最合适?
独生子女因家中没有别的玩伴，所以都不喜欢呆在家里，喜欢出去和同年龄的伙伴玩耍。有些幼儿刚4岁多，看到邻居的幼儿去上学，也吵着要去。家长怕挫伤幼儿的积极性，就让幼儿跟着一起去上学。或是认为幼儿聪明，提前入学，应该学到更多的知识。这些做法对这么小的幼儿来说到底对生长发育好不好?4、5岁的幼儿对学习的向往和兴趣，是值得珍惜和鼓励的。家长应该抓住这个好苗头，因势利导。但是重视早期教育并不意味着就能越过幼儿园的教育提前进入小学。
原来如此：
一般来说，幼儿脑细胞的发育，约在6周岁时才较完善。幼儿生理学家认为，幼儿早期过度用脑对生理、心理都有不良影响。所以，还是不要急着让幼儿过早入学好。
你知道幼儿需要怎样的学校吗?
“不能让幼儿因为学校不好，而输在起跑线上，一定要为幼儿挑选心仪的学校!”越是经济条件好的家庭，越是选择范围宽，更是让妈妈们“眼花”、头痛!其实只要抓住“实质”，满意的学校就摆在你的面前!
给妈妈支招：
1、家长对幼儿的要求和幼儿之间的个性差异，以及经济条件的影响，妈妈们择校的标准也不一。无论选择住宿或普通小学，都要注重：这所学校的老师是否具有爱心，因为一个有爱心的老师对幼儿的影响不是一时，一年，而是人的一生。
2、如果为幼儿选择的是非住宿学校。尽量选择离家近的学校，这样便于家长刚开始时接送幼儿，等幼儿对周围环境熟悉之后，自己回家也比较安全。幼儿教育
3、一般住宿学校“硬件”条件都不错，那就更要注重学校的“软件”水平，学生来源和教师的教学水平，尤其是生源，有的家长认为是学校里学生家庭条件相仿一起上学好。而事实却恰恰相反，如果学生都是一些富家子弟，我建议你要慎重选择，社会是由来自各个阶层的人员组成，不只是富人，如果想让幼儿对社会有更全面的了解，能适应社会，最好选择一所更具有“社会性”的住宿学校。
家长应该为幼儿做哪些准备?
帮助幼儿作好心理准备
1、首先要让幼儿喜欢学校，在为幼儿选定学校之后，带幼儿参观未来的学校，了解学校的布局，激发幼儿对学校生活的向往。
2、幼儿在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主(上午四节课，下午三节课)。幼儿要突然由“动”转“静”，确实很难一下适应。主要的是要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的幼儿会感到没兴趣。因此用简洁、明了的语言向幼儿介绍上课的一般过程、形式和要求，使还入学后的行动“有章可循”，是非常必要的。幼儿教育
3、小学每节课40分钟左右，需要幼儿坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的幼儿来说是有一定难度，要求也是比较高，容易造成幼儿的不适应。如何培养幼儿的注意力，是许多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助幼儿发展有意注意，使幼儿逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与，而幼儿意志的发展还较差，培养有意注意时切不可操之过急。
怎样培养幼儿的注意力：
A、开始时，采用幼儿喜欢的游戏形式比较好。如在桌子上放4~5样玩具，让幼儿看1~2分钟，然后请幼儿把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让幼儿转过头来，要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时，如果你和幼儿轮流出题目，幼儿的积极性会更高。
B、一般幼儿都比较喜欢听故事，所以你还可以让幼儿自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。
C、如果幼儿的注意力特别差，那么除了上面的游戏，你还可以每天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字。
D、小学一个班幼儿数量比幼儿园的多，老师对每个幼儿的“关注”程度也会相应地降低，幼儿听到鼓励表扬的话也会减少，如何让幼儿在这种情况下，也能保持很高的学习积极性，自信心不受影响呢?
调整幼儿的生活规律
上学后，幼儿的生活不能再像以前，要给幼儿建立稳定的作息制度，让幼儿慢慢有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。幼儿早教
A、和幼儿一起为他选购一款他喜爱的小闹钟，教幼儿认识钟表，对时间概念有比较直观的了解。教会幼儿认识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学不迟到。
B、和幼儿一起按照小学的标准，制定作息制度，和幼儿一起画一张表格挂在墙头，监督幼儿执行，幼儿做得好可以适当给幼儿鼓励。
C、晚上固定睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。早晨按时起床，早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让幼儿一顿吃饱，午餐前不吃零食或甜食，中午准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。
让幼儿养成爱看书的好习惯
小法宝：
A、精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书不仅能激发幼儿阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养幼儿经常读书和爱护图书的习惯，这将使幼儿一生受益。
B、给幼儿书以前，可以先给幼儿念一遍，并作适当的讲解，这样会使幼儿对新书产生更浓厚的兴趣，以后即使再拿到这本书，他也就会自己照着图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会使幼儿爱上图书。在给幼儿讲解图书时，还可以对幼儿提出各种问题，并与幼儿一起讨论和解答，这样，幼儿对图书的兴趣就会更高。
C、在上小学以前的1~2年时间里，就可以常让幼儿阅读一些有故事情节的画册。这个年龄的幼儿想象力很丰富，能够很好地理解童话和民间传说，并为之所吸引。
D、每次给幼儿的书不要太多，否则幼儿只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。如果隔一段时间给幼儿一本图书，不但每次幼儿都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于幼儿养成认真看书的习惯。幼儿教育
学前知识储备
1、一般现在的小学在入学前，都有入学检测。家长可以事先向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导幼儿。
2、可以让幼儿在家作一些画画方面的作业，既可以培养幼儿“坐得住”，还为今后写字打下基础。通过绘画，使幼儿能熟练用笔，掌握正确的姿势，养成良好的书写习惯。
3、让幼儿每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单应用题等，这样，从学习习惯和知识技能上逐步过渡，那么幼儿进入小学后，不会感觉学习负担过重，能够轻松、愉快地完成学习任务。
给幼儿准备学习用具
主要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、美观、大方为主。过于花钱的东西，幼儿弄丢弄坏很可惜，复杂的用品幼儿小还不会用，为时过早，功能复杂，玩具化的文具也是不太适合幼儿的，容易在上课时分散幼儿的注意力，或造成幼儿之间的攀比。也不一定完全要买新的，家里有旧的也可以利用，不要造成幼儿对物质的过分追求。
幼儿是否已经适应学校生活?
幼儿园和小学的衔接，一旦解决不好，容易让幼儿在入学后第一学期就出现“困难期”。因此，家长一定要重视这个问题，使幼儿尽量避免出现“困难期”。
以下三个标准，幼儿入学一段时间后，可以用来衡量幼儿对学校生产是否适应：
一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问;
二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;
三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。
中国幼儿网小编总结 ：这对幼儿来说是一个非常重要的人生经历，漫长的学习生涯即将开始，家长有责任帮助幼儿做好全面的入学准备，使幼儿有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。
