前言：幼儿 园的环境是宝宝从家里的环境步入社会的一个重要的一个衔接，这个衔接的重要性想必家长也是知道的吧，家长通过对下面内容的来帮助幼儿尽快的适应幼儿园的环境，做好这一步的衔接工作。
幼儿刚刚入园，尤其是1岁到三岁幼儿认生敏感，由家庭环境、熟悉的亲人到陌生的幼儿园和不熟悉的教师，幼儿会产生亲子分离焦虑，这种焦虑给幼儿带来很重的不安全感，往往通过哭闹、发脾气等消极方式表达出来或达到不来园的目的。
适应期对幼儿来说也是锻炼幼儿适应能力的学习过程，如果家庭配合适当，一般情况下半个月到一个月基本都能顺利度过适应期。
适应期内幼儿通常会有如下表现：
1、基本是以哭闹不来幼儿园为主要表达方式，甚至从早晨不起床，不穿衣服，不洗脸，不出门开始。
2、幼儿饮食状况、情绪状态不如以前，回家后发脾气，睡眠状况不好；
3、更严重会哭红眼睛、哭哑嗓子、睡梦中惊醒哭闹、甚至生病等；
4、有的幼儿前几天哭闹特别厉害，几天后明显好转；
5、有的幼儿哭闹强度不大，但时间较长。
家长需要配合园方的工作：
1、只要幼儿不生病就坚持送；
2、送的时候态度一定要坚决，家庭意见一定要一致，不要让幼儿感觉到通过哭闹可以达到不去幼儿园的目的；幼儿教育
3、幼儿送到班级，和老师交代清楚后迅速离开，不要和幼儿纠缠时间太长，尤其是老人送幼儿，幼儿里面哭，家长外面哭，只能增大适应期的难度；
4、幼儿交到老师手里后家长最好离开幼儿园，不要中间探望，幼儿哭闹过程如果看到家长会哭闹的更厉害，而且适应期会加长；
5、早晨来园前在家可以给幼儿适当吃点早饭，如喝点奶，吃点鸡蛋，不要吃太多，以免哭闹发生呕吐；
6、幼儿在园因为哭闹导致饮食不规律，老师会尽量多给幼儿喝水，回家后家长也要多让幼儿喝水，晚饭在家可以再吃点，以清淡类和水果为主，不要太油腻，也要避免一次吃太多；
7、接幼儿回家时，当幼儿看到家人后又会哭闹。家长除安抚外，应多给幼儿正强化的暗示，比如说宝宝真乖，宝宝长大了，在班里吃饭、喝水、睡觉，老师和小朋友可喜欢你了，老师还表扬宝宝懂事，幼儿园那么多玩具多好玩呀，明天和小朋友一块玩等；避免用负强化的语言暗示，比如哭了一天吧，老师烦你了吗，小朋友欺负你了吗，给你东西吃了吗等或再哭妈妈不喜欢你了，再哭不接你了，不听话就把你送幼儿园去等；幼儿教育
8、适应期内老师会通过电话、接送幼儿时和家长沟通，家长也可以在中午时间打电话询问幼儿情况。
9、发现生病症状提前用药预防。
每个幼儿都是家里的心肝宝贝，幼儿的哭闹也揪着家长的心，幼儿在园还哭呢吗？喝水了吗？老师烦我们了吗等等，家长的心情我们非常理解，让我们共同努力帮助幼儿完成迈向社会的第一课。幼儿教育
中国幼儿网小编总结 ： 家长应该学会理解一些教育的新方式，对于家长来说还是有一定的作用力的。希望家长可以通过对上面内容的理解家长应该详细的内容还是有一定的帮助的，但愿家长可以找到适合幼儿的方式。
