前言：现在的家长对于幼儿们的教育往往过于的苛刻，常常忽略了幼儿这一年龄本该有的天性，过多的给予幼儿压力反而更加的不利于其成长，以下就让我们来详细的了解下如何尊重幼儿的年龄特征吧！
一、身心发展渐进的特征
幼儿身心的发展有一个从量变到质变的过程，而成人往往希望一步到位。如果幼儿一时做不到，就会遭到批评，甚至打骂，这是很不公平的。入园指导
半岁以后的幼儿开始怕生，怕生也是一种年龄特征。但是，幼儿怕生的心理弱点是可以经过耐心教育和训练得到克服的。有个女幼儿已5岁多了，因搬家换了幼儿园，妈妈接送她走过幼儿园门口时，让她向门卫张爷爷问好，她总是不出声，她妈妈没有责怪她，而是自己带头向张爷爷问好。张爷爷微笑着作答。女儿只是偷偷地看看他。后来妈妈问女儿：“你怎么不叫张爷爷呢？”她小声对妈妈说：“我不认识他嘛，以前又没见过他。”妈妈说：“我也没有见过他呀，从现在开始认识不行吗？”女儿对着妈妈的耳朵悄悄地说：“我害羞！”妈妈对她说：“你不叫他，他怎么知道你想和他交朋友呢？”后来，妈妈不去催促他，很耐心地等待她叫人时刻的到来。又过了几天，母女俩见到张爷爷在园门回扫地，还没等妈妈开口，女儿就已脱口而出：“张爷爷早！”幼儿终于有了信心和勇气，自己克服了怕生、怕羞、怕叫人的心理障碍。幼儿的脸上也流露出高兴和满足的神情。可见，只要成人不随意责怪幼儿，有耐心，沉得住气，幼儿的心理弱点是能够经过教育、培养得到克服的，千万不要拔苗助长。
二、认识活动直觉的特征
幼儿的思维依靠直接的感知觉。而成人靠理性思维，凭逻辑推理。成人往往认为这种差别是幼儿犯“错误”造成的。实际上，是成人忽视了幼儿认识活动直觉的特征，幼儿遭了冤枉。
比如，有位老师问幼儿：“是飞机飞得快，还是汽车跑得快呢？”她认为飞机比汽车快是常识，而幼儿偏偏答道：“汽车跑得快！”老师生气地批评幼儿：“你这是怎么回事，当然是飞机快！”幼儿也不让步，涨红了股争辩说：“就是汽车快！我坐在汽车上，看见窗外的树飞快地往车后跑，看看天上的飞机，走得好慢，汽车就比飞机快！”幼儿靠自己的直接知觉来判定谁快谁慢，他的年纪小，还没有发展到用理性思维的境界。成人对飞机快还是汽车快的认识是怎样得来的呢？是通过间接的认识，比较两者不同的速度推理得来的。成人应该理解幼儿的年龄特征，不可以把成人的思维方式强加给幼儿。幼儿只能慢慢长大，循序发展。要求过高，盲目催促幼儿快快长大，是错误的。入园须知
中国幼儿网小编总结：现在的家长与教师不自觉的将成人的思维方式及其行为习惯强加给了幼儿，使得目前“拔苗助长”的现象时有发生，但愿此篇文章可以提醒家长学会尊重幼儿们的年龄特征！
