幼教圈免费微网站
当前位置: 首页 » 育儿 » 入园准备 » 正文

妈妈是否放心幼儿住校呢?(夏季入园专题)

放大字体  缩小字体 发布日期:2012-12-10  浏览次数:95

前言:目前正是小幼儿们升学的关键时期,但是有的家长们由于工作或是其它的原因常常无暇照顾幼儿们,那么是否应该给幼儿办住校呢?以下就让我们来详细的看看不同家长们的观点吧!

  寄宿的幼儿增多

  在某公司做营销主管的孙女士,女儿今年9月份上小学,前几天她托关系把女儿送进了北京海淀区一所小学的寄宿部,拿到录取通知书的那一刻,孙女士几个月来悬着的那颗心终于放下了。孙女士想让幼儿住校的念头由来已久,因为她觉得幼儿自理能力很强,从小学开始住校没问题。据她介绍,自己和先生工作都很忙,每天的工作都要拖到很晚,还要经常出差,与其把幼儿的晚上时间交给保姆,不如交给学校老师来管,更放心。

  升学季到来,像孙女士这样一心想让幼儿住校的家长还挺多的,而且近几年有增加的趋势。从去年秋天开始,六年级学生小雨就在爸爸妈妈的要求下,自己整理书桌、衣柜,叠被子、扎头发、洗贴身衣裤、袜子。之所以这样,是因为小雨父母考虑让幼儿进入寄宿式学校读初中。为此,上个月小雨还参加了某中学的招生咨询会,希望能够进入一所理想中的寄宿式学校。入园指导

  据了解,因为时间原因不得不选择寄宿的父母和幼儿为数不少。家长刘丽的儿子在北京西郊的一所民办中学读初一,她表示:“我们夫妇经商,经常往外地跑,幼儿不寄宿怎么办?”另一学生家长戴丽晴说:“幼儿在学校里过集体生活,还有同伴一起玩,吃饭、睡觉也比较有规律,而且幼儿正在长身体,每天多睡一会儿比什么都强。”也有一些家长表示,如今独生子女在家被娇惯了,希望读寄宿学校可以培养幼儿的独立能力。

  家长说法不一

  采访中,也有一些家长、尤其是小学生家长明确反对让幼儿住校,他们认为,幼儿住校比走读要少了许多与父母沟通的机会。家长冯女士说:“父母可以在接幼儿回来的路上或者回家后,聊一聊在学校发生的开心或者不开心的事情,可以借机教育引导幼儿向着健康方向发展。”

  家长闻女士坚决地表示不会送女儿去寄宿学校:“我女儿性格内向,属于比较黏人的那种,如果寄宿,适应期恐怕会比较漫长,我也担心会对她的心理造成不好的影响。”闻女士还听说,不少特别恋家的幼儿,在学校经常哭闹,甚至整夜失眠,最后只能改为走读。

  已经把幼儿送进寄宿学校的家长的观点应该更有参考意义。郑女士的女儿小茹在寄宿制小学读二年级,女儿刚送去学校那段时间,也曾哭了两个星期,最终还是挺过来了。如今,幼儿很适应学校的生活,郑女士说:“小茹的自理能力变强了。有一次,我把女儿接回来后累得不想动,女儿帮忙洗碗,自己洗澡,把脏衣服洗了、干净衣服收好,然后铺床睡觉……一点没让我操心,那一刻我真的觉得女儿长大了。成绩虽然不算优秀,但她可以独立思考、独立做作业,只是偶尔对题目不明白时要问我,与那些需要家长陪同才会做作业的幼儿相比,这一点难能可贵。”郑女士透露,女儿住读后并未影响亲情交流。女儿双休日回家,一家人聊这一周的趣事,睡觉前一起在床上嬉笑玩耍或讲故事,星期天出外游玩……“我觉得教育的关键是做父母的态度,如果把幼儿往寄宿学校一送,像甩包袱一样不闻不问,那自然是会有问题的。”

  家长刘馨直言,选择寄宿,是把幼儿成长的一部分责任由学校分担了,但不等于家长就可以完全放手,做甩手掌柜。她认为,住校就会必然导致亲子关系疏离,这不是绝对的。天天和幼儿见面的爸妈,如果不善于和幼儿沟通,亲子关系也未必好。关键看住校生家长,能否利用与幼儿有限的接触时间,提高沟通质量。这对父母的要求就很高了。家长黄先生也坦言,寄宿很适合自己的儿子,今年9月,他准备让儿子继续寄宿读初中。

  建立亲情补偿机制

  说到中小学生寄宿,一些校长和老师认为,“住校”没有绝对的好坏,但不是每个幼儿都适合住校,倘若勉强不适合的幼儿寄宿,仅仅为培养其生活自理能力,付出代价会很大。一般来讲,幼儿性格开朗外向,独立性较强,比较容易适应寄宿学校的生活。因为,幼儿到了寄宿学校,在一个新环境中,就要慢慢学会适应,这需要幼儿有比较强的自律能力和处事能力。如果幼儿自律能力不强,最好不要寄宿。入园须知

  有心理专家认为,10岁之前是幼儿情感发展的关键期。心理学上倾向于教导幼儿去体会什么是情感,而不是掩饰它。在学校这样的群体之中,个体的情感表达是相对缺失的。对于幼儿来说,在家庭当中更能自由地宣泄自己的情绪和情感。因此,家长如果选择送幼儿寄宿,最好在小学四年级以后。另外,青春期的幼儿变化非常大,家长最好陪伴其一起度过,毕竟教师代替不了家长,寄宿只能帮家长“雪中送炭”,不能为家庭教育“锦上添花”。但是,如果家庭的教育环境并不好的话,那么学校老师无疑是更为专业的教育者。

  专家认为,对于住校的幼儿,家长应该建立一种“亲情补偿机制”,利用周末时间与幼儿深入交流,倾听幼儿的心声,不要只问幼儿的功课怎样,要让幼儿把一周来的所有想法都倾诉出来,这样才能使幼儿感受到亲情,不会因长期寄宿而在心理上与父母拉开很大的距离。还要让幼儿宣泄心中的不快,教幼儿一些策略,主动排遣自己的不快。此外,家长还要注意与老师沟通,及时了解幼儿在学校的情况。

中国幼儿网小编总结:由以上的我们可以看出,不同的家长持有不同的观点,其实是否让幼儿选择寄宿,我们还要多听听幼儿们的意见,有的小幼儿自制力适合寄宿,而有的小朋友则还需要家长们在身边做指导,敬请关注更多的此方面信息吧!

 
 
[ 育儿搜索 ]  [ ]  [ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]  [ 返回顶部 ]

 
0条 [查看全部]  相关评论

 
广东小雅教育
推荐图文
推荐育儿
点击排行
网站首页 | 网站简介 | 关于我们 | 服务条款 | 联系方式 | 网站地图 | 友情链接 | 网站留言 | 广告服务 |
互联网违法和不良信息举报中心 | 有害短信息举报 | 学前教育·幼教亲子社区
友情提示:本站所有信息来源于网络或教育专业书刊,我们不能保证信息的可靠性和准确性,也不能替代育儿专家的意见。
如有引用或转载文章涉及版权问题请及时告知本站。
中幼网(东莞)教育科技有限公司 版权所有  Copyright © 2006-2017 www.gdyjw.cn All Rights Reserved 点击这里给我发消息
QQ群:110666502 QQ群:3638286

网络110 东莞网络警
察报警平台

网络110 公共信息安
全网络监察

不良信息
举报中心

中国文明网
传播文明

无线互联网
业自律同盟