导读：托班儿童喜欢各种各样的图形，但对图形的认识很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让儿童对图形有初步的认识，针对本班低龄儿童对新奇事物特别感兴趣的特点，我利用纸盒做成小动物，让儿童根据小动物嘴巴的形状给小动物喂食，在这基础使儿童对图形有个初步的认识。
一、设计意图：
托班儿童喜欢各种各样的图形，但对图形的认识很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让儿童对图形有初步的认识，针对本班低龄儿童对新奇事物特别感兴趣的特点，我利用纸盒做成小动物，让儿童根据小动物嘴巴的形状给小动物喂食，在这基础使儿童对图形有个初步的认识。
二、活动目标：
1.在认识圆形和方形的基础上，初步认识三角形。
2.初步学习将图形按形状分类。
3.在幼师引导下能按游戏规则活动。
三、活动准备：
1.方方、圆圆、三角娃娃各一个。
2.圆形、方形、三角形若干个。
3.三个有正方形、圆形、三角形标记的小动物纸盒。
四、活动过程：
1.情境导入，引起儿童活动兴趣。
圆圆唱“大家好呀，大家好呀，小朋友们大家好“出场，并向小朋友问好：小朋友们早上好！”儿童向娃娃问好：“圆圆早上好！”接着由“方方”、“三角娃娃”出场向小朋友问好。
2.认识三角娃娃
三角娃娃自我介绍：“小朋友们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导儿童观察三角娃娃的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。
3.和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。
出示三角娃娃，逐一和小朋友拉手问好。
4.游戏：给小动物喂食：小动物肚子饿了，要吃跟自己嘴巴相同的饼干，让我们来喂小动物吧！
五、教学反思：
儿童看见图形娃娃都很开心，很积极向娃娃问好。给小动物喂食，儿童很兴奋，积极参与，每个儿童都动手。大部分儿童认识圆形、三角形、正方形，其中三角形的名称说不出来，在以后图形游戏中要加强对图形的认识。
