导读：儿童期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高儿童对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。
儿童期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高儿童对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。因此，我选择讲授山东省儿童教材上册第六单元的童话故事《金色的房子》。这个故事语言自然优美，重点语句反复吟唱，极富感染力。对话简洁、生动，语言节奏感强，富有音乐美。学前班的儿童在原有经验的基础上完全可以体会故事所表达的情感，学会复述故事。
这个故事的教学目标是：
1.德育目标：教育儿童同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故
3能力目标：教儿童学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
重点：理解故事内容，能够复述故事。
难点：让儿童运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
关键：让儿童懂得一个道理，同伴之间友好相处，团结友爱。
为了完成本课的教学目标，抓住重点、突破难点、解决关键问题，我设计了以下教学环节：
一．谈话导入新课。
二．幼师有感情的完整讲述故事。
三．出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。在轻松愉快的气氛中让儿童学会角色对话。
四．启发提问，懂得故事道理。
五．分角色表演故事内容。
六．结束：
在欢快的歌声中，赠送鲜花。
为了顺利完成教学，我做了如下准备：
1、歌曲磁带、录音
2、教学图片四幅。
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
4、花篮、手工鲜花。
5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
在充分准备的基础上，我会根据不同角色的特征，注意讲述的语调，以真挚的情感讲述原文，感染儿童，并且为儿童创设一个轻松愉快的氛围，通过角色表演加深对故事的理解，达到教学目的。本节课是第一课时，儿童在复述故事时主要掌握角色对话。
