设计意图：
大班幼儿5~6岁以后，跑步动作基本成熟，不但速度提高，且能够自如地控制速度和方向，喜欢竞赛性的游戏和内容丰富、将体力与智力想配合的游戏，动作增多，难度加大。针对这些运动现状和特点，在本次活动中，除了设有比赛项目外，设计比赛的情节和角色，让幼儿在自己想象的的世界里去享受活动的乐趣。在游戏中获得更好的运动技能和锻炼身体。
活动目标：
1.发展幼儿的奔跑、四散追逐跑，躲闪跑能力；
2.体验各种感受：或成功，或失败；或欢乐，或痛苦；
3. 懂得遵守游戏规则的重要性
活动准备：
一筐小塑料球、两个塑料筐、5个橄榄球
活动过程：
一、热身运动：学习玩橄榄球动作
1、教师引导：我们今天要进行一场激烈的橄榄球比赛，小朋友和老师一起学习玩橄榄球。
2、幼儿在跟教师学习动作时完成热身运动。
二、游戏比赛：搬运小橄榄球比赛
师：现在所有的小朋友分成两支球队，老虎队和狮子队，两支队伍进行抢小橄榄球比赛，哪支队伍的队员最先搬运完橄榄球的就获胜。
（比赛进行三轮，第一轮每个幼儿最多一趟可以搬运5个橄榄球，第二轮最多一趟可以搬运3个橄榄球，最后一轮最多一趟可以搬运1个橄榄球。）
三、游戏：橄榄球比赛
师：老虎队选五名运动员出来，手中拿着橄榄球，如果能躲过狮子队的运动员把橄榄球带到终点就获胜，小运动员要尽你们的最大努力去躲闪狮子队的运动员，保护好自己手中的橄榄球。
（比赛进行三轮，第一轮完后，换选五名狮子队的小运动员当主攻方）
四、放松游戏：运动员谢幕
所有的运动员向观众谢礼，放松活动。
专家点评： 佛山市南海区教育局教研员 黄俏甜
老师的目标意识很强：发展奔跑、四散追逐跑的能力；感受成功、失败的欢乐、痛苦；培养规则意识等，在这节课上伍老师制定的每一个目标都达到了。足够的运动量更是一节体育课所要达到的效果中最重要的一部分。
活动开始的空手练习是为后面活动作准备和铺垫，竞赛性活动符合大班孩子的兴趣和特点，这都体现了伍老师很有孩子意识。而且整一节课的阶段性非常强。层层递进。设计的很好。
老师在每段活动中都能观察孩子，总结情况，调整教学。如：第一次总结出“要尽快跑到球篮前”；第二次总结出“如何抢球”。
老师如果在针对“如何拦截对方的队员”等问题，可以让幼儿作小组讨论，自己寻求方法，那就更好了。伍老师作为新老师能把体育课上出这么好的效果是非常难得的。
