一、创新用人机制，造就高素质的员工队伍
面对激烈的市场竞争，我们创新用人机制，在幼儿园内部管理中注入竞争要素。在员工中积极宣传“弱者畏惧竞争、庸者逃避竞争、强者勇于竞争、智者善于竞争”的思想，使幼儿园在“竞争中创品牌”，员工“在竞争中求发展”。我们在中层干部岗位和专业技术岗位实施竞争上岗，改以往的“伯乐相马”“关门点将”为现在的“赛场相马”“比武选将”，公开的选拔竞争让大家站在同一条起跑线上，营造了公开、公平、公正的竞争激励机制，促进了人才的脱颖而出。
在用人过程中，我们一是坚持“三不”：不唯文凭看水平，不唯资历看能力，不唯亲疏看才干。二是实行“三能”：人员能进能出，干部能上能下，工资能高能低。三是打破“三铁”：铁交椅、铁饭碗、铁工资。四是考察“五看”：一看对上级的态度，是逢迎还是真抓实干；二看对同级的态度，是通力合作还是各自为政；三看对下级的态度，是与员工同甘共苦还是盛气凌人高高在上；四看对工作的态度，是得过且过还是埋头苦干；五看对自己的态度，是一分为二还是孤芳自赏。实践证明：创新的用人机制，不仅盘活了人力资源，还使员工队伍始终保持旺盛的活力和创造力，促进了幼儿园质量的提高。
二、创新管理机制，营造特色化的管理模式
一抓责任主体，变“领导抓”为“大家抓”。根据我园办园规模大、教工人数多、地处又分散的特点，我们调整管理思路，确立了条块结合的管理模式。其次，完善了幼儿园垂直网络管理体系，健全了“横向到边、纵向到底”的责任网络，明确了各级责任主体，使幼儿园呈现出“事事有人抓、块块有人管”的高效运转机制。
二抓责任目标，变“软任务”为“硬指标”。在明确责任主体后，我们又同步提出责任目标，明确了管理人员的职责权利、责任范围、内部考核办法，使岗位工作检查有了明确清晰的依据。在此基础上我们实行目标考核管理，将长期目标与阶段性目标相衔接，使年度工作目标——学期工作目标——月工作目标——周工作重点——逐日工作安排，层层分解，层层落实，并做到两公开：全园周工作重点与逐日工作安排在橱窗公开，让全体员工和家长明确了解工作目标；二是园领导逐日工作大事记公开。班子成员将每日工作大事记公布在园内局域网上，全体员工可以随时了解园领导逐日工作情况。园务管理公开化，增强了透明度，较好地发挥了群众的监督作用，也有效缩短了领导与群众之间的距离。
三抓责任考核，变“压力”为“动力”。我园构建了全方位的动态性员工考评体系，通过自我考核、家长考核、团体考核、业绩材料考核、领导考核等综合评估考核员工的工作。在考核内容的确定上，体现工作的全面性、全员性和全程性；在考核方法的使用上，体现民主性、客观性和公开性；在考核结果的使用上，做到既将考核结果与当月工资、职称评聘等挂起钩来，又通过考核体现激励作用、导向作用和规范作用，将考核结果作为员工自我认识、自主发展的依据，有效调动了员工工作的主动性、积极性和创造性。
四抓责任追究，变“雷声”为“雨点”。我们始终坚持抓住责任追究这一关键环节，突出“理性”、强化“刚性”、把握“弹性”、做好“柔性”，全园上下形成了弘扬正气、奋发向上的良好氛围。
在
总结管理实践的基础上，我园形成了独具一格的办园理念。如我们的管理思路是：管理为本、改革为魂、人和为根；我们的目标是：孩子快乐、家长放心、员工幸福、领导满意；我们的法则是：在通往智慧巅峰的旅途上，为每一个孩子搭建符合自身理想发展的阶梯，让每一个孩子都能从自己的起点出发，一步一个阶梯地发展能力、提升智力、塑造人格。
三、创新经营理念，形成双丰收的经营局面
幼儿园的生存和发展受到市场规律和教育规律的双重制约，因此我们努力把单一依据教育规律的管理理念上升为依据市场规律和教育规律的经营理念，用经营理念确定幼儿园发展方向和操作模式。我们用经营理念分析市场，用经营理念营造市场氛围，用经营理念制订经营战略，谋划幼儿园的发展。将幼儿园看作为一个服务产业、一个独立的办学实体，其商品的消费者是家长，所以家长是我们的服务对象。我们只有确保我们的产品——学生的质量，才能赢得用户家长的满意，这是我们追求的社会效益。在经济效益上，我们克服了那种在计划经济体制下滋长的“等、靠、要”的依赖思想，走上了自我生存、自我管理、自我完善、自我发展的道路，经济效益和社会效益逐年取得双丰收，教职员工的物质文化生活水平也有了稳步提升。
四、创新“人心工程”，营造人性化的工作环境
本着以人为本的原则，我们创造性地探索出做好我园思想工作的“四心”工作模式：“紧紧围绕中心”，思想工作时时处处围绕幼儿园中心任务和重点目标；“理性顺应民心”，思想工作立足于不断树立幼儿园正气，统一思想、振奋精神、化解矛盾、理顺情绪；“牢固树立信心”，思想工作应关爱员工，凝聚人心，确立团队精神，树立高效完成任务的信心；“脚踏实地倾心”，以脚踏实地之心对待思想工作，建立思想工作层层责任网络，关注员工的需求，将思想工作做到群众的心坎上。人性化的思想工作为员工的持续发展创设了良好的工作环境。
在日常管理中，我们还注意察民情：把教职工的呼声作为第一信号；听民声：把广大教职工的意愿作为第一准则；解民忧：把为广大教职工办好事、办实事作为第一目标。倡导：营造一种氛围——让广大教职工心情舒畅，工作热情高涨的氛围；创造一片天空——一片让大家自主发展的天空；内化一种精神——爱岗敬业，顾全大局，开拓创新，追求卓越的精神；激发一份诗情——追求一种诗化的管理，使教职工在事业上有成就感，在心理上有安全感，在情感上有归宿感，在物质上有满足感。
