轻幼2005年工作计划
伴随着深化幼教改革的东风，肩负着四百多位家长的重托，在又一个春天来临之际，我们迎来了新的学期。新学期中，我园工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《钟楼区教育文体局党委2005年工作意见》，始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“诚信、务实、勤奋、创新”为工作理念，以“服务家长，尊重幼儿，锐意改革，培养全人”为教学目标，充分发挥我园优质服务和特色教育，扎实推进本园素质教育、教师队伍建设和软件硬件建设，做强做大做优本园，切实当好社区幼教的服务先锋，推进各项工作再上新台阶。具体计划如下：
一、 深化理论学习，切实增强思想政治优势
（一）加强政治学习，明确学习目标。
1、 在加强党、团、支部政治学习基础上，定期组织全体人员进行政治业务，有计划的开展各项学习活动，学纲要、学案例、做到安排合理，形式多样。保证学习有记录、有思想体会。
2、继续做好“纲要”和“从理念到行为”的学习，提高教师依法执教水平，用法律法规来规范本园的教育管理和教学行为。
（二）加强职道建设，提升教师队伍素质。
1、继续加强教师的职业道德和思想品质的教育，精心打造教师队伍，规范教师行为，引导广大教师树立终生学习的思想观念，在学习实践中掌握新知识，积累新经验，增加新本领，不断完善学习制度，特别是中午一点半后，教研组要定时、定点分组备课，进一步落实备课研讨制度，要求个人独立备课与集体讨论相结合的备课方式，突出备为教用，备用一致的备课目的。强调在个人研读课堂目标，领会年段特点，与文本对话，独立思考的基础上形成教案。教研组长以身作则，抓好抓实学习的务实性，在备课过程中，严禁闲谈、吃零食等一切不良行为，督促组员形成严谨、踏实的年级组学习风气。进一步增强我们的学习力和创造力。树立良好的师德形象。
2、以我园择优选派教师赴上海系统培训为契机，因地制宜，全方位抓好教师队伍建设
，改革细化逐月岗位考核细则条例，把规范岗位履职行为提到日常工作中，从细小处着手，让反思和自我修正同行，不断提高岗位履职综合素质。
（三）坚持本园特色，搞好校园创建。
1、以争创“文明班级”、“岗位明星”为载体，规范教师和幼儿的行为，开展同主题不同上法课程交流、团体操展示、六一节目汇演等评选活动，以崭新的姿态迎接新学期工作的挑战。
2、对幼儿加强常规学习、行为习惯培养的基础上，继续深入的开展美术、双语、音乐启蒙等我园特色教育活动，并以外出写生、双语交流、六一汇演等形式生动活泼的展示特长学习成果。
3、开展年级组互动活动，通过送教下乡、外出培训学习等活动加强校际间沟通交流。
4、在六一汇演活动中，有计划的组织教师们自身提前编排有质量的文艺节目，必须态度积极、严谨服从排练安排，主动参与教师风采对外展示活动。
二、保育教育工作
以“一切为了孩子”为宗旨，严格遵循幼儿的生长规律，努力创设宽松和谐的环境，科学引导幼儿自强自立，充分利用家长、社区等诸多环境资源，促进本园工作不断向前发展。
保健工作
1、 加强晨检工作，严格把好入园关。对锐器及不安全物品及时查收。保证幼儿不带危险物品入园.细心观察其精神状态，严格管理药品,把药品放在幼儿拿不到的地方,及时给幼儿服药,幼儿服药时教室严格把关.通过“一看二摸三问四查”，使晨检工作更加细致，严防传染病的侵入。培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.
2.保证教室的通风、干净，保证了区角材料的安全、卫生。定期消毒教玩具。
3.严格书写交接班记录，及时清点人数与接班
教师交代清楚。
4.在加强常规方面,做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
5.分饭时,保证幼儿不靠近饭桶,不端过热的饭菜,杜绝烫伤事情的发生.
6.确保了上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
7. 户外活动时,要保证幼儿远离下水道,玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.
8.严格执行幼儿园接送规章制度。做到了不见卡不放人。有特殊情况须拿来接人身份证或有效证件。幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
9.及时预防传染病的发生，保证了一人一巾一杯。
10.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。
11.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,幼儿到哪,教师的眼睛就到哪.
12.对教室危险的地方,如:插座等地方,贴上危险标记,或醒目的颜色.要使幼儿的安全意识进一步提高.
13. 针对幼儿体检中发现的问题，加强幼儿的体能训练，充分利用园内已有的攀爬、蹦跳等器械加强幼儿的体能训练。
14.重视早操锻炼和户外活动，早操活动做到有质量，有力量；户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。
（二）保育工作
1、 加强保育
员的业务学习，努力提高保育员的教育水平，积极配合好班主任班级管理。
2、 将保育员的协教纳入正规化教育环节，密切保教结合，做到保中有教，教中有保。细化月度岗位考核要求,加强一日常规保育工作巡查督导力度,特别是午睡巡查工作,发现侵占幼儿床铺、变相体罚幼儿等现象,将扣除当月考核奖.
3、 以耐心、细心，管理好班级幼儿的饮食起居，照顾好有特殊情况的儿童，以让家长放心为己任，做好每项服务工作。
三、教学科研工作
教研工作是教育教学工作的重要组成部分。通过教研活动，丰富教育内容，更新教师观念，改进教学方法，做到促进本园课改、保证教学质量。从2005学年开始探索一条适合我们幼儿园特点的本园培训之路。 我们要努力改变“等、靠、要”的想法和做法。 我园正努力转变教师头脑中陈旧的教育观念，帮助教师树立正确的世界观、教育观、儿童观。我们把学习党的教育方针政策、各级教育工作会议精神、各类先进的学前教育理念信息和经验作为师德建设的常规工作，使教师从中汲取养分，更新教育观念。久而久之，教师们从“要我学”逐渐转变为“我想学、我要学”，树立为生存而学的终生学习观.使园内学习的氛围渐渐浓烈起来。
1、教师要明确各自的教学目标，设计好每个教育活动，寻求最佳的教育过程。年级组长组织好教师备课，在教育目标、内容选择上做到预设课程与生成课程相结合，在组织形式上做到集中讨论与分别辅导相结合，利用备课时间发现问题，分析问题，解决问题，加强备课活动的质量，备课体现园本化课程。在备课中，年级组教师共同承担每个主题的课程构思与设计，并定期评析，定期设计，定期反思，不断完善园本化课程建设。
2、围绕课题，致力科研。全力以赴完成园级课改组布置的课题《双语教学实践研究》、《实验绘画特色教学研究》，做到有计划，有实施，有反思，有创新。教师志愿报名参与两组课题，课改组集中结案，一并形成
论文、案例，并及时向市级、省级有关部门汇报。
3、教师培训形式上采取园、组结合的方式，幼儿园每周三组织一次教研业务活动，园本培训充分发挥教师的主动性和能动性，为此我们改变以往培训中园长或教研组长“一言堂”的现象，让教师也来当主角。在明确研讨主题的前提下，教师可以以年级组为单位，自定交流专题，通过轮流主讲、互动研计、专题辨析、成果展示等手段和途径使每一个教师都成为培训活动的主体。内容上采取理论联系实际的方法，保证有学习、交流、观摩、评析、总结。
4、领导教师分期、分批走出去、按内容提高培训，同时积极鼓动教师进修，函授、脱产学习，进一步提高教师的文化水平。
5、要想成为一名理想的幼儿教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意，当然专业技能、素质修养、有创新、对孩子有爱心也是很关键的，为了能让自己跟上时代的步伐，跟上教育的潮流，能够根据我园的已有情况适时地调整自己的各方面教学，因此，要求每位教师针对个人专业化成长发展规划，定以下几个发展目标：一.学历方面二.专业文化方面三.业务能力方面，要求每人针对自身的特点如教龄、职称、特长等实实在在地规划自身目标，并具有可行性。
四、规范后勤管理，做细园内各项工作。
细节是一种功力，做细节也是一种管理水平的反映 。因此，当切实加强后勤、财务管理。做好后勤物资领用预算、年度财务预算、基建维修项目预算制度。常规管理中要开源节流，提高资源利用的有效性。如教学具的分享、制作、保管。教学具的整理收藏，严禁浪费水，开无人灯。
本学期将继续为家长提供假日班，早晚班服务，最大程度满足家长的入托要求。当今教育不仅要将人培养成为成功的人，而且要将人培养成为幸福的人。使大家成为既有自主性又有合作精神的人。让我们立足岗
