幼儿园培训的主要方法

　　九、行为示范法 管理培训中，可由两个或两个以上的参加者在给定的事态中分别扮演起不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据种种倾向考虑对策。

　　教学培训中，可由优秀教师进行实际操作，作为学习标本。