2、实施“双向选择制度”，充分调动了教师工作的积极性。
教师作为幼儿园工作的主力军，是幼儿园发展必不可少的积极因素。“金无足赤，人无完人”，每个人都有不同的优缺点，幼儿教师也不例外。但人才是相对而言的，一个人的优点常伴随其缺点发挥出来。在工作中有认真负责的教师,也有漫不经心的教师。工作认真的教师倍受班主任的青睐，而工作中投机取巧的教师，班主任则唉声叹气。实行“双向选择制度”后，这种现状逐渐被教师们的积极性所代替。昔日的教师已经成为有活动积极参加、有任务积极完成的优秀教师。因为，如果工作不努力，那就会明天努力找工作。一个工作不积极的教师，哪个班主任会选择她呢？只能被幼儿园所淘汰。
3、实施“双向选择制度”，促进了幼儿园全面工作的提高。
双向选择制度的建立，极大地调动了广大教师工作的积极性，激发了教职工主人翁的意识，促使教师以更大的热情投入到了幼儿教育事业中，使幼儿园的各项工作都焕发出了勃勃生机，促进了幼儿园全面工作的提高。
要想做好幼儿园的管理工作，就要注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系。幼儿园管理并非仅是领导、管理者的事情，而且还应依靠全园教职工实行民主管理，使之积极关心参与管理事业，充分发挥教职工的聪明才智，才能办好幼儿园，幼教事业才能兴旺发达。
