新学期来到了，根据一年多来对孩子们的磨合与了解，针对本班幼儿的年龄特点及发展要求，计划如下：
一、班况分析：
我班现有幼儿34名，男孩17名，女孩17名，男女比较平衡。
年后我发现孩子们长大了，老师吩咐的事情能按要求完成，但有几个孩子需强调方可完成。健康自理能力方面：王喆、刘晨辰、金小婷、冯靖雯、能自己穿脱衣服，自己的事情自己做。
语言表达领域：刘天宝、王昱文、矫韵、王钰涵、刘子豪、于大程、张晨喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法与感受。
社会领域中：刘帛钊、吕明昕、秦璇、孙渲凯、张弛、曲静怡、潘来、未央愿意做自己会做的事情。
科学领域中：吴晏怡、姜伟峰、吴瑞山、焦亦婷能认识并探索身边与其直接相关的现代科技产片。
艺术领域：朱泓旭、王渲惠、王旌懿认识红、蓝、黄、橙、绿、紫、黑等多种颜色，体验涂色的乐趣。
二、教育工作目标：
健康领域
情绪调节与适应
1.在适宜的区域活动中感到心情放松；
2.知道生气、哭闹对身体有坏处；
3.学习用适合的方式表达自己的情绪。
生活卫生习惯与自理能力
卫生习惯
1.学习正确刷牙；
2.熟悉盥洗顺序；
3.便后会用纸擦净（女孩小便后也擦）；
4.不咬手绢，不吮吸手指，不舔鼻涕；
5.不用衣袖擦汗，学习正确使用手绢。
生活习惯
1.不偏食、挑食；
2.会用餐巾擦嘴、漱口；
3.养成良好的睡眠习惯（早睡早起，按时午休）。
自理能力
穿脱、整理简单的衣服、鞋袜。
保健常识与自我保护
1.接受晨检和体检，知道身体不舒服时告诉教师；
2.知道父母和幼儿园的名字；
3.逃生训练：听信号排队，传递物品（如湿毛巾等），跟教师走到指定地点；
4.有秩序地上下楼梯，玩大型运动器械不推挤；
5.认识红绿灯、斑马线。
运动兴趣与技能
1.喜欢玩球、圈、沙包等小型运动器械；
2.喜欢走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞；
3.学习模仿操，动作基本到位。
语言领域
倾听
1.能安静的听同伴说话，不随意打断别人的谈话；
2.能在集体活动中倾听别人说话；
3.听懂并理解简单的游戏规则。
表达
1.喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；
2.会说普通话，尝试围绕主题谈话，并能够用短句表达自己的意思；
3.会使用常见的交往语言和礼貌用语；
4.愿意在集体面前讲述，尝试说明、描述简单的事物或过程；
5.能够大胆表达自己的想法和感受。
欣赏
1.喜欢并能听懂短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌；
2.乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美；
3.能理解文学作品的情节内容或画面情景；
4.乐于表演、再现作品中任务的语言、动作、加深对作品的体验和理解。
早期阅读
1.喜欢看图画书，能看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐；
2.对生活中常见的简单标记感兴趣；
3.知道看书的基本方法，能在教师的指导下完整地按照顺序阅读图画书。
社会领域
人际关系
1.熟悉班级中同伴的姓名、性别，喜欢父母、老师、小朋友，喜欢与自己生活密切相关的人；
2.喜欢和老师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，能在集体面前大胆、愉快地游戏、交谈，体验与教师、同伴共同生活的乐趣；
3.能问候、招呼小朋友，会使用常见的礼貌用语；
4.学习关注他人明显的情绪，能感受他人的快乐和痛苦，当同伴遇到困难时，能及时安慰、帮助或告诉成人；
5.做客时不乱翻人家的东西；
6.愿意做自己会做的事情，并有始有终地完成。遇到困难和挫折时会寻求帮助。
社会规则
1.了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散步等）的要求；
2.体验与同伴分享食品的快乐；
3.愿意和他人分享游戏材料；
4.游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料，不把玩具和别的东西带回家；
5.能轻轻的走路、轻轻的说话、轻放物品，不大声吵闹，举止文雅。
社会环境
1.知道自己所在的幼儿园名称，坚持天天上幼儿园；
2.熟悉家庭及周围社区环境，喜欢自己居住和生活的地方；
3.了解幼儿园及社区中为自己服务和帮助过自己的人，如：清洁工、门卫、司机等，知道他们工作很辛苦，尊重他们的劳动。
社会文化
在庆“六一”等活动中，感受节日的欢乐气氛。
科学领域
物质与材料
1.喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物，感受突出特征和变化；
2.喜欢用身边常见材料做游戏。
自然科学现象
1.感受春夏季的主要特征；
2.能观察下雨等气候现象，知道他们对日常生活的影响；
3.初步感受水、沙、泥土等自然物的基本特征。
现代科学技术
1.认识并探索幼儿身边的、与其直接相关的现代科技产品，了解他们的用途和简单安全的使用方法，感受现代科技给人们生活带来的便利；
2.了解公交车、小轿车、自行车等幼儿接触到的交通工具。
数概念
1.手口一致地点数并尝试说出总数，感知4以内数的形势及实际意义，认识数字1～4；
2.学习4以内的按物计数和按数取物。
几何图形
认识正方形、三角形
量的感知
区分长短并进行排序
时间空间
1.认识早晨、晚上、白天、黑夜；
2.区分里外。
艺术领域
音乐
歌唱
1.喜欢唱歌，也喜欢和同伴一起整齐地唱歌；
2.学习用自然的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势。（音域以c1～g2为主。）对歌曲的开始和结束做出正确的反应；
3.尝试理解和表象歌曲的行想和情感。在教师的帮助下，能为简单歌曲仿编歌词。
韵律活动
1.喜欢参加集体的律动、音乐游戏和单圈集体舞；
2.能听辩、记忆简短、形象单一的音乐，如小鸟飞、小狗跳，并跟随音乐做动作（由非移位逐渐到移位，由上肢动作逐渐到上、下肢协同动作）。尝试根据歌词或音乐仿编动作；
3.体验用动作、表情、姿态与他人交流的乐趣。
演奏活动
1.喜欢使用打击乐器，愿意与同伴一起进行简单的演奏活动；
2.掌握2～3种打击乐器的音色及演奏方法。能为简短的二拍子乐曲伴奏，并初步学会看指挥开始和结束演奏；
3.养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
欣赏活动
1.有意识地倾听周围生活中的各种声音，能安静倾听音乐，并感受音乐所表达的内容；
2.能够倾听特点鲜明、结构短小的乐曲，理解其基本内容和情绪；
3.能够听辩、感知音乐的速度、力度变化。
美术
绘画
1.大胆地作画，愿意说出自己作品的意思——像什么，想表达什么；
2.进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、黑、紫、棕等多种颜色，体验涂色的乐趣；
3.学习多种作方法（纸团印画，棉签画等）并能尽情装饰、添画。
手工
1.在搓、压等简单技能的基础上，学习团、捏泥。能捏出几种常见的水果，如：苹果、香蕉等；
2.能折出几种简单的物品。如：小画书、小旗子等；
3.学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。
欣赏
欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成注意观察、欣赏的良好习惯。
区角领域
我班幼儿在区角活动中，部分幼儿不能安静游戏，所以本学期提高益智区，美工区的一些活动来使幼儿养成良好的习惯。
在区角活动中大部分幼儿不能耐心的长时间的玩一个区角，往往是玩玩这，玩玩那，本学期在区角活动中，重点训练幼儿游戏的耐心，在各区角多投放材料，使幼儿有东西玩。
三、教研工作
1、提高家长会向家长们介绍本学期工作内容，工作重点，及需家长配合的地方。
2、进行简单的英语口语培训，使教师在授课过程中能很好的运用。
3、结合本班幼儿特点选题，搜集各种资料，准备教师观摩课活动。
四、卫生保健
1、认真做好晨间接待各种：一摸，二看，三问，四查，观察幼儿有无带不安全物品，发现物体及时处理。
2、保证一日的饮水量，及时提醒幼儿喝水。
3、教师认真写幼儿各项记录，通过将幼儿在生活中游戏的兴趣，情感，行为表现及成长中的点点滴滴的进步记录下来，实现保教结合。
五、安全工作
1、时刻绷紧安全这条线。做到警钟长鸣，发现隐患及时预防及处理，避免意外事故发生。
2、严格执行卫生消毒制度，每周一次餐具，毛巾，水杯等消毒，杜绝疾病传染。
3、对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，教育幼儿不离开集体，不跟陌生人走。
户外活动时老师的视线不要离开幼儿，主班与配班教师要分工明确。
六、家长工作
1、对待家长热情虚心，面带微笑，眼看前方，耐心解答，能听取意见不断改进工作，做到认真对待每一个幼儿，真诚对待每一位家长。
2、发现问题及时主动与家长沟通，让家长参与到班级中来，定期召开家长会，让家长了解幼儿在园情况，以便家园共育。
