湖北省兴山县黄粮教育幼儿园 董远瑛 一提到“幼儿园”，人们便会自然的联想到天真烂漫活泼可爱的孩子、清纯漂亮能歌善舞的老师，因为在电视上以及其它文艺作品中，幼儿园就是这样给人们美的感受!可是走进我们黄粮教育幼儿园，虽然也能看见活泼可爱的孩子，但伴随孩子的，大多是“年事已高”的“老奶奶”、“老大妈”，因为我们黄粮幼儿园的老师都是从小学调过来的，岁数大了，身体差了，便被领导安排到幼儿园来了——这一鲜明的“老”“小”形象便是我们黄粮幼儿园的独有特色。
去年正月，领导安排我进幼儿园当园长，在特有的历史环境下，在特有的教师队伍的情况下，如何办好幼儿园，如何使得幼儿园的保教质量得到提高，便是我被调进幼儿园任园长后的日夜思考的问题。初到幼儿园，虽然事务千头万绪，很多都要从零开始做起，但我并没有沉溺于繁忙的事务之中。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，只知道个人做事的，不是一个称职的领导。领导就是要让自己的思想和理念和大家形成共识，最终能让大家自觉转化为行动。做到了这一点，才算是一个合格的、高明的领导。所以当务之急便是加强教师队伍建设，而整顿师德师风便是其重中之重。
说起来容易做起来难，整顿师德师风，搞得不好便会流于形式，口号喊得震天响，具体收效半点无。而我们幼儿园特有的教师结构，是经得起任何形式的整顿的，他们历经沧桑，经受过若干的大风大浪，我这个岁数还不是最大的人要是来搞什么形式的整顿，我想他们思想上连一点涟漪也不会产生。怎么办?经过我的观察和思考，我觉得还是用我的真诚来作为突破口。
一、 以真诚换真心，促其思想的转变。
我没有把自己凌驾于老师们之上，凡是要求教师们做的事情，自己总是率先垂范，自始至终和老师们一起做。幼儿园工作千头万绪，但最基础的也是最为重要的却是卫生和安全，如果这点做不好，其他的都是空话。每天我都是亲自动手，幼儿园里里外外，前前后后，无不留下我劳动的足迹。开学第一周的一个雨天，至今令我难忘。因为下雨，外面卫生老师们都不愿意去打扫，见此情景，我没有命令任何一个老师，而是自己冒雨去打扫，十分钟后，一个老师主动加入了劳动的行列，接着陆陆续续的有老师加入，二十分钟后，十多个教师全部加入了劳动的行列……他们身上湿了，脸上流淌着雨水，但没有一个有怨言，都在默默的忙碌着，此情此景，令我百感交集，雨水混合着泪水，更坚定了我的信念，朦胧中我看到了光明的未来!从那以后，我们幼儿园的卫生和安全，再也没有出现过任何问题，经过县卫生局，教育局等多次检查，赢得了领导们的一致认可和好评。
二、以真心换真情，促其积极性提高。
一个单位没有管理，绝对是一盘散沙。但如何管理，又关系到管理的效果。基于我们幼儿园的实际，在管理上我主要做到了两点：一是变“管理者”为“服务者”，没有把自己放在高高在上的位置而扮演命令、指挥、督促、评判的角色，而是充当教师的服务者，这样拉近了和教师的距离，便于感情的沟通。二是变领导制定制度，为群体商议制度，我根据幼儿园的实际，拟定初稿，让全体教师反复商议，字酙句酌，制度怕制的“度”太高、太大、太宽，教师受不了，把教师当机器了，制度这个“度”太低、太小、太窄，教师没有上进心了，把教师当低级动物了，只有教师自己站在主人身份上，对幼儿园的发展有利的角度上，切合实际制定出制度，人人明了制度内容，才能人人遵守自己制定出的制度，教师在工作中，才能准确地把握好这个“度”，不是制度制人，而是人把握制度。这样，教师们积极性一下子便高涨起来了。
三、以学习为契机，促其素质提高。
人是需要学习的，不学习就会停滞不前，就会落后倒退，尤其是教师，不学习就不能适应时代发展的需要，就不能很好的完成自己的本职工作。
