在园工作很多年，在这所以艺术教育为特色的幼儿园中，被渲染、被感悟，去参与、去实践着，切切实实地曾经感受到艺术无处不在的氛围，如今再重拾这一话题，我想并不是断了很久的重新开始，也不是对这许多年的总结，而是二者的相结合。就是在艺术教育的不断推进过程中反思过去展望未来，以促进我园在艺术教育道路上的不断创新。
许多年来，在不断的艺术教育实践中，同时又用多种方式、多种途径组织幼儿在艺术学习成果方面的展示，记忆中比较深刻的活动有：百米画卷、文艺汇演、现场书画大赛、水墨画的重点展示活动等等。这些活动中无论是精心组织策划的单一项目，如以绘画为主的百米长卷和现场书画大赛，还是襄括各项艺术活动的文艺汇演，此中包括书法、书画、舞蹈、乐器、诗歌话剧表演等等各项目，这些活动的目标无不是向着提高幼儿的艺术兴趣与修养和向社会宣传我园的艺术特色教育两方面展开的。
是的，在日积月累的艺术教育过程中，我们的幼儿享受着，被陶冶着，最后走向展示的舞台，当众人以赞许的目光集中他们的表演或者作品时，我想，他们是自豪又快乐的，他们对自己选择的艺术教育是充满更多的向往与信心的。
记得我作为新教师来到这所幼儿园时，也曾带过一个艺术班，那时我带的是艺术班的手工班，主要带着孩子们利用各种材料制作一些手工作品。手工班的孩子多数是每班挑剩下来的调皮孩子，但就是这些孩子，他们的对于艺术活动的热情我想是最大的。 一方面他们喜欢动手；另一方面，活动给他们充分的时间去想象、发挥；最后他们每人都有自己的胜利成果，他们的表情是极大的满足，而且每一次的活动都是这样，这对于印象特别深。那时最遗憾的就是没有在学期结束的时候为这些孩子们争取一个展示的机会，。其实也有想过，但只是一些手机拍下的照片而已，作为展示资料是完全太单一、不够的。就此错过了一个机会，没有去为这些孩子好好想去实践。我想当时如果把成功的作品在一开始就每次留下存好，那最后的展示活动其实也是有可能的。
今天让我来谈如何深入推进幼儿园的艺术教育，这深入推进对我而言，难度实在太大。所以我也只能在小结自己过去艺术教育实践过程中觉得做得好的和不足的地方。并坚持与改进，我想就我个人能做到这两点就已经不错了。这两点是：
1、在日常的艺术教育过程中，运用多种方式、途径、材料，来激发幼儿对于艺术活动学习的兴趣；
2、在日常的艺术教育过程中，运用多种方式、途径来评价幼儿的艺术成果，让每位幼儿都能感受到参与艺术活动的成功与满足感。
