合格家长应具备哪些素养？在日常生活中该怎样培养孩子？孩子哪些品质最重要？10月20日，青岛市实验幼儿园园长宁征在青岛2中分校做客教育名家讲堂，围绕上述三个环节作了“我们该怎样做家长—回归幼儿的天性”讲座，她指出了当前幼儿家庭教育存在过度溺爱等五种弊病。
电子产品弱化动手能力
宁征首先通过列举脑科学和生命科学的研究成果，阐述了早期教育的重要性，然后以自己从业三十余年的经验 ，总结了家长教育儿童的五个问题：家长对孩子过度溺爱；家长陪伴幼儿时间太少，没有建立良好的互动关系，导致亲子互动质量低下；对幼儿的阅读不够重视；忽视幼儿体能的培养，导致幼儿的动作发展滞后，影响其全面发展；过多地让幼儿接触电子产品，弱化了幼儿动手操作、语言表达、交往等能力的发展。
宁征认为，幼儿教育应是开放教育，即追求回归幼儿本色的教育，家长和幼儿园应致力于帮助孩子运用自己的心智做决定，让他们尝试自我计划、执行、回顾、提升，学会自我判断、选择、调控、负责，从而实现孩子的自我发展。
带孩子亲近自然很重要
据介绍，青岛市实验幼儿园举行以大带小、阳光书屋、露营等活动，让孩子在游戏、阅读、自然中提高创造力、交往能力等，促进孩子身心发展。宁征举了例子：“我们让孩子们自己用积木搭"五月的风"，老师会带孩子去五四广场，让他们亲自观察"五月的风"的结构，墙上还会挂着照片。刚开始孩子们可能搭得很不像，但他们会搭得越来越好。”
宁征还曾带领孩子到郊外亲近大自然，孩子们和农民一起拔萝卜，在玉米地里观察玉米。现在园内草地上也种植着麦子、向日葵等不同植物，连小池塘里也种有水生植物，孩子们可以写生，观察植物生长过程。
宁征还介绍了日本、新西兰等海外教育理念，她建议家长应该读懂幼儿这部百科全书，走近孩子、信任孩子、解读孩子、启迪孩子。
不要让孩子被童话占据
有家长提问，说自己的孩子今年三岁半，读童话书比较多，但是上课时经常会把凳子搬来搬去，不认真听课；孩子虽然也有朋友，但不太喜欢集体活动。
宁征解释说，孩子喜欢读书，语言认知比较强，学校教的语言类课程可能已经满足不了孩子，所以上语言类课时会出现搬凳子的行为。她对此支招：“应该和老师沟通，对孩子进行语言能力测试，最好制定适合孩子的课业，这样不会让孩子感到无聊。另外要让孩子多和同龄人沟通，家长和孩子互动的质量也要提高，不要让孩子的世界只被书上的童话占据。”记者 单俊楠 实习生 吴心怡
