再谈触屏设备与幼儿教育
触屏设备日益普及，这会对幼儿的成长产生怎样的影响？对于家长来说，它们可以是教育工具，用于增强孩子的智力，也可以是娱乐工具，免得孩子哭闹烦心。但无论用于何种目的，家长们对于触屏设备的担心始终存在。它们是否会影响孩子们的身心健康？BBC 网站采访了教育界相关人士，试图找到一个答案。
根据威斯康星大学的一份研究，二至三岁的孩子更可能对触屏设备做出反应，因为屏幕的互动带来了更强的真实感，让他们有熟悉感。 参与此项研究的助理教授 Heather Kirkorian 说，对于幼儿来说，触屏设备在教育方面是有潜能的。通过单词学习测试，她发现：“与屏幕互动的孩子进步更快，错误更少，学习也更快。”
看来，家长们不必视触屏设备为洪水猛兽了。实际上，许多小学已经将 iPad 带进课堂，以增强孩子们的学习兴趣。
“有些人觉得我们不应该让孩子接触手机、平板等等，我不属于这些人”，Early Education 的总裁 Helen Moylett 说。Early Education 是一家改善幼儿教育实践和质量的慈善机构。
她主要担心的是，家长们并不总是好榜样。“我看到家长们走路的时候发短信。他们经常如此深入设备之中，以至于它成为与孩子们交流的屏障”。
斯特林大学的一项研究发现，家长的态度是影响孩子与科技关系的重要因素，“科技并不会主导或驱动孩子们的经验，相反，他们的欲望和家庭文化会决定他们参与科技的方式”。该学校的研究员 Christine Stephen 说，许多家长会限制孩子接触屏幕的时间，组织许多户内和户外的活动 ，以免孩子上瘾或对外界有冷漠心理。
当然，并非所有人都对现状持乐观态度。心理学家 Aric Sigman 认为，孩子们接触屏幕越来越多，这会导致上瘾和心理压抑。他说，今天的孩子成长到 7 岁的时候，花在屏幕上的时间是一整年。
或许，最好的做法就是给孩子们合适的软件，以帮助学习。谢菲尔德大学的教授 Jackie Marsh 说，此领域还需要更多的研究，“这不是仅仅给他们 iPad，而是找到高质量应用”。她认为，好的应用可以帮助有学习困难的学生。
她建议，6 岁以下的孩子每天接触屏幕的时间不要超过 2 个小时。
Jackie Marsh 还说，尽管有人认为触屏设备会影响健康，但是这并没有证据。
研究证明，孩子们会对单一形式的媒体感到厌烦，他们会玩玩具或者做户外运动。对此，Helen Moylett 说，我们对触屏设备的恐慌是不必要的，“婴儿是非常好奇和聪明的。他们将会接触到各种各样的东西”。
