■罗伟其。新快报特派北京记者 宁彪/摄
■新快报记者 陈红艳
“立德树人，教育首先要培养有品格、有理想的合格公民，然后是授予知识和技能，再让他们去服务于中国特色社会主义建设。”昨日，十八大代表、广东省教育厅厅长罗伟其接受新快报记者专访，畅谈十八大报告，其坦言“心灵美+环境美”才能建设最理想的“美丽中国”，所以每个教育工作者都应以培养心灵美好、品格高尚的学生为己任。
就市民最关心的学前教育问题，罗伟其表示，广州市属机关幼儿园逐步面向全社会招生的改革，值得大力提倡，鼓励全省各地市的公办园向市民提供更多入园机会。
【谈十八大报告】
广东应率先实现教育现代化
接下来我们会更多地关注学前教育，关注义务教育的均衡发展，山区和欠发达地区教育的发展，关注广东高等教育发展的水平和质量。
新快报：请分享一下参加十八大的感受？也谈谈您对十八大报告的总体感觉。
罗伟其：我入党31年，入党时我真的没有想到，我会以党代表的身份参加十八大。我感到非常荣幸和光荣，同时感到责任重大。
总书记的报告高屋建瓴，是一个政治宣言、行动纲领。我最深刻的体会，第一是通篇贯穿科学发展观，第二是通篇贯穿全心全意为人民服务的宗旨。总书记报告的标题就是“为全面建成小康社会而奋斗”，我觉得非常好。
新快报：报告中的民生热点，第一条就是努力办好人民满意的教育。您在报告中看到哪些创新？
罗伟其：报告提出将立德树人作为教育的根本任务，这是一个新的提法，是第一次写进党代会的报告。报告还提出，到2020年要实现教育现代化，我认为广东要率先实现才对。
新快报：广东率先实现教育现代化，接下来有哪些要重点开展的工作？
罗伟其：接下来我们会更多地关注学前教育，关注义务教育的均衡发展，山区和欠发达地区教育的发展，关注教师队伍的建设，关注流动人口子女平等接受教育，关注广东高等教育发展的水平和质量。
【谈学前教育】
鼓励有条件公办园放开招生
全省各地均已制定“学前教育发展三年行动计划”，有的地方也提出了机关公办园招生改革的要求，逐步解决学前教育“入园难”、“入园贵”的问题。
新快报：学前教育是未来广东的关注焦点。目前，广州市要求公办园中的教育部门办园、市属机关办园2013年起拿出70%名额面向社会招生，2016年不低于90%。全省有无类似计划？
罗伟其：广州市积极推动公办幼儿园招生改革，这很好，可以让普通市民更公平地享受教育资源。但全省各个地市情况不同，不能一刀切。我们鼓励各地市根据自身情况，提供更多公办园的优质学位给适龄儿童。
新快报：目前全省公办园已拿出多少名额面向社会招生？
罗伟其：关于公办幼儿园面向社会招生的范围和比例，国家目前没有统一的指标要求，广东也没有全省统一的规定。但全省各地均已制定“学前教育发展三年行动计划”，有的地方也提出了机关公办园招生改革的要求，逐步解决学前教育“入园难”、“入园贵”的问题。
【谈异地高考】
入读年限是异地高考重要指标
必须根据广东经济、社会、文化、教育发展的实际以及教育资源的总量情况，合理设置符合现阶段外来务工人员子女在当地高考升学的政策。按照一个梯度设计，逐步放开，会比较科学。
新快报：广东异地高考方案何时出台？作为外来务工人员第一大省，广东在设计这个方案时，综合考虑了哪些因素？
罗伟其：广东异地高考方案正在制定中，也在广泛征求意见。这个方案将在年底拿出。
坦白说，广东要解决这个问题，面临的困难很多，承受的压力非常大。外来务工人员子女在广东就读的有几个特点，一是规模大，338万人，占全国1/3；二是集中度高，超过80%的学生集中在珠三角地区；三是增长幅度快，最近5年每年平均约增长25万人左右。我们必须根据广东经济、社会、文化、教育发展的实际以及教育资源的总量情况，合理设置符合现阶段外来务工人员子女在当地高考升学的政策。一步放开，不符合广东的实际；按照一个梯度设计，逐步放开，会比较科学。
新快报：逐步放开，最早一步有可能要求哪些条件？外来务工子女在广东接受教育的年限是不是一个准入门槛？其父母是否要在当地有房？
罗伟其：在广东读书年限肯定是一个重要指标。但是，多少年合适？现在仍在多方论证，征求意见。我来北京前还听了一次起草组的汇报。
新快报：异地高考涉及招生计划的重新分配，您怎么看？
罗伟其：广东现在要解决外来工子女高考的问题，比任何省都难，因为每年国家安排给广东的本科招生计划，占整个招生计划的比例是低的，占考生数的比例也是低的，尤其是给我们安排的一本招生计划，远远低于全国平均水平，这是历史形成的。
虽然国家最近几年不断给予广东倾斜照顾政策，但因为我们原来的基数小，仍满足不了我们的需求。
要解决外来工子女流入地高考的问题，我认为比较好的一个方法，就是对全国的招生计划进行调整，将本科招生计划调整为根据各个省的考生人数按比例分配。这样的话，流入地高考的问题就不突出了。
【谈立德树人】
德育培养比知识传授更重要
新快报：十八大报告首次提出教育的根本任务是“立德树人”。但我们基础教育阶段仍然存在着重知识传授，轻素质培养的倾向。当今教育究竟该培养怎样的学生？
罗伟其：育人先育德。对学生来说，德的培养比知识的传授重要得多。我们首先要培养的是有品格、有理想的合格公民，然后培养他们的知识和技能，再让他们去服务中国特色社会主义建设。
我们要求教师要教书育人，每个老师都应该成为学生的楷模。我们要以老师的个人魅力、良好师德去影响学生。除了上语文课、数学课、英语课，老师能否对学生多一点关爱，引导他们去看待问题，看待社会，看待人生？
新快报：培养孩子的优良品格，家长能做些什么？
罗伟其：德育培养是个系统工程，需要学校、家庭、社会“三位一体”，长期努力来共同实现。学校要改革德育教育方式，说学生能听懂的话，我们会把学生德的教育放在更加重要的位置上考虑。而社会要营造讲诚信、守道德的氛围，每个大人的言行举止，都会对孩子造成影响，所以成年人尤其是父母，必须严格要求自己，为孩子树立品格高尚的典范。
【谈美丽中国】
美好心灵是美丽中国的基石
新快报：十八大报告首次提出建设“美丽中国”，您眼中的美丽中国是什么样的？
罗伟其：我觉得，美丽中国既要自然环境美，更要人们的心灵美、品德美，这样才是最理想的美丽中国、美丽广东。
新快报：作为一名教育官员和教育工作者，您认为自己能为美丽中国做些什么？
罗伟其：教育行业不仅是一个传授知识的行业，更是培养人的品格、给人的心灵带来美和幸福的行业。所以每一位教育工作者，都应该努力培养更多心灵美好、品格高尚、热爱国家、热爱社会、努力为祖国做贡献的人。同时，教育还要让尊重自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心，以期达到人与自然的和谐美。如此一来，美丽中国的蓝图就会实现。
妙语
“每一位教育工作者，都应培养更多心灵美好、品格高尚、热爱祖国、努力为国家做贡献的人。只有人的心灵美与自然之美完美结合，美丽中国的蓝图就会实现。”
“立德树人，教育首先要培养有品格、有理想的合格公民，然后是授予知识和技能，再让他们去服务于中国特色社会主义建设。”
———罗伟其
陈红艳
