标准化办学解决大班额问题
王定华以“义务教育均衡发展的战略”为题系统阐述中国基础教育的十大策略。他说，大班额、大校额现象非常普遍，说明义务教育普及实际还是低水平。教育资源应向薄弱地区、薄弱学校倾斜，改变所有学校的教室、图书、设备等不达标的问题，通过推进标准化办学，有效解决大班额、大校额的问题。
部分学校债台高筑赤字严重
民盟中央此前以“统筹教育资源配置，促进教育公平发展”重点调研聚焦经费投入、师资队伍等问题。
结果显示，由于政府财政保障责任缺失，导致办学投入整体不足。一些学校师资匮乏，新课改难以实施。而标准化高中建设也导致一些学校经费赤字严重，债台高筑。教育发展不均衡、不公平导致学校发展生态恶化。校际差距、资源失衡过大也制造了新的教育差距及不公平。
民盟广东省委也提交了调研报告。报告指出，当前在义务教育资源实际配置过程中，依然存在政府履行责任无力甚至责任缺位等现象。
报告对义务教育市场化现象提出质疑，认为应强化政府在义务教育领域的管理与服务职能。政府应对薄弱地区、薄弱学校、弱势群体进行教育补偿。
