幼儿园教育超前导致孩子厌学
3—6岁是幼儿发展的关键期，幼儿身心极为脆弱，幼儿园对幼儿的影响很大，因此家长在为孩子选择幼儿园时应要慎重。幼儿阶段重在全面发展，适当的技能培训固然对幼儿一生的发展十分必要，但是在一些幼儿园中，存在着良莠不齐的现象，其对孩子进行的各种技能培训，往往违反了孩子心理、生理发展阶段，不仅会导致孩子过早对学习产生厌倦，还会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。
学龄前儿童应该把更多的精力用在玩耍上，这个年龄段的孩子身心上的发育都需要他们多运动、多在户外玩耍，通过运动和游戏感知世界、发展自己。但是，幼儿园和家长们却要求孩子们把自己的宝贵时光浪费在写作业上。其实，他们的手腕还没有足够的力量来应付那些重复性的作业，所以，孩子开始憎恨学习，厌学情绪从此被家长和幼儿园的老师们”培养“起来。
孩子出现厌学心理 家长有责任
孩子出现厌学心理的原因是多方面的，不完全来自幼儿园和老师，父母也有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。孩子产生厌学心理形成的原因主要有两个方面：
1、孩子学习负担过重
有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态，久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚至恐惧心理。在重压之下，孩子的学习能快乐吗?
2、父母对孩子缺乏必要的关心
不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，所以晚上或节假日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。
3、不注重孩子人生观和各种能力的培养
很多家长在这方面都要很好地反思，只有快乐的童年孩子才有健康的心理。在幼儿园不是要学到什么文化知识，更重要的是让孩子学会正确的人生观，培养他的交往能力、认知能力、自理能力，以及荣誉感、学习兴趣等，这样的孩子在小学阶段的学习会事半功倍。
