幼儿园搞活动，“老少配”多过“亲子档”（资料图片）
从“独生子女”到“为人父母”，80后们正在悄悄转变角色，成为新一代的家长群体。
昨日，华西都市报记者从成都三幼天府幼儿园了解到，在该园今年的新生家长中，80后家长的比例猛然上升至56%，而在去年，这个比例是31%。而根据家长咨询的情况看，这一比例在未来三年内将超过80%。
成都三幼天府幼儿园园长胡昕表示，80后家长正在成为幼儿园里的主流家长群，成都进入“独带独”的时代，但这一新老更替的过程中，却存在不少的问题和隐忧。
新趋势
“小爸妈”都是80后
去年31%、今年56%、三年后将增至80%以上
“80后在我们入园新生父母中的比例，去年只占31%，而今年已经猛增至56%。”胡昕园长告诉记者，随着80后相继奔三、结婚生子，子女也逐渐到了上幼儿园的年龄，“根据我们园家长咨询的情况来看，这个比例在未来3年内将会增至80%以上。”
这56%的家长群体中，大部分爸爸的年龄段在1980年-1982年之间，妈妈们的年龄段集中在1982-1984之间，其中最小的有1986年出生的。
“家长都十分年轻，有的初看就像是小朋友的大哥哥大姐姐一样，完全不会给人父子、母子的感觉。”三幼天府园漆雪梅老师说，80后家长与70后家长有明显的差别。
事实上，不仅是三幼天府幼儿园存在这种情况，记者走访了城区内其他公办幼儿园，也发现80后家长比例猛增的现状。
新担忧“独带独”vs“谁怕谁”
“独带独”时代，父母是独生子女，小孩也是独生子女，家长工作生活压力普遍较大，带孩子的时间非常少，教育方式理论多于行动，新的教育问题随之而来
说到如今幼儿园里越来越多的80后家长，胡昕言谈中更多的是担忧：“目前成都已经进入了‘独带独’的时代，父母是独生子女，小孩也是独生子女，随之而来的，就是新的教育方式和方法上的问题。”
在她看来，自己接触的80后家长有四大共性：大多是独生子女；带孩子的时间非常少；教育方式简单粗暴；工作生活压力普遍较大。
除此之外，80后家长们还具有学历普遍较高、教育理论多于行动等特点。“独带独”的增加，也凸显出了一些问题。
“421首长”普遍是隔代教育
20年前，还没有80后这个称呼，独生子女们叫“小太阳”，意思是全家都围着他们转。而现在，80后的子女则有另一个称谓：“421首长”——“4就是爷爷奶奶外公外婆，2就是父母，1就是孩子自己。”
胡昕说，他们幼儿园一到放学的时候，来接娃娃的大部分是爷爷奶奶、外公外婆这些祖辈，父母自己接送、带孩子的比较少。
说到接送，今年31岁的周密深有感触：“不是不想接送，确实是时间上安排不过来。”他和许多80后家长一样，有房贷、要养车，小两口必须把大部分时间和精力花在工作上。
胡园长告诉记者，像这样的是普遍情况，其实父母和孩子的亲情，在孩子年幼时才是形成的最佳时期。“由于80后的隔代教育现象很普遍，在平时很多亲子活动中，我们很少看到孩子对父母有太多的依恋和亲热，只有爷爷奶奶才能喊得住这些小朋友。”
胡园长幽默地说，这就是“独带独、谁怕谁”。
80后父母育儿理论多于行动
“其实我接触到的80后父母，对教育娃娃都很有想法，因为他们很多是高学历，这也是这代父母的特点之一。”
胡园长告诉记者，他们很容易接受一些新的教育理论和概念，幼儿园老师日常和他们沟通也比较容易。
“但仅仅是停留在理论阶段，真正需要动手去培养孩子时，许多家长就打退堂鼓了。”胡园长说，在幼儿园里最常见的一幕是，80后家长面对哇哇大哭的孩子，不知道该怎样去哄、觉得烦。最后干脆交给老师自己离去。“有时候看到孩子父母无助的眼神，都觉得难受。”
新办法
该给80后家长“补课”
独生子女的家长如何教育好下一代？不光家长要补课，幼儿园也应针对新情况，改进服务方向；这应该成为一个社会问题，让各界来关注和研究
越来越多的80后开始为人父母，伴随的问题也会越来越多。怎么去面对并解决，最终让这两代独生子女都能健康地成长、和谐地生活？胡园长说，这应该成为一个社会问题，让各界来关注和研究。
她呼吁，各个幼儿园以及专门的科研机构，应该迅速成立相应的课题组，对这一现状进行深入的调查研究，结合80后的特点，总结并制定一些科学合理的育儿方案。同时，幼儿园应该定期给80后家长“补课”，和他们一起讨论怎么去和孩子相处、怎么去教育孩子。同时幼儿园也应该针对出现的一些新情况，对本身的服务进行延长，比如制定灵活的接送时间、多开展亲子互动活动等。
